我國(guó)新一輪高中英語(yǔ)課程改革下,英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為導(dǎo)向,而讀寫結(jié)合教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑,將讀寫結(jié)合的教學(xué)模式融入到英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)之中,可以幫助教師提高教學(xué)水平,也可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和綜合能力。本文通過(guò)描述一項(xiàng)在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用讀寫結(jié)合模式的實(shí)證研究,采用問(wèn)卷、課堂觀察、測(cè)試題考評(píng)等手段收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù),旨在探討基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用的要點(diǎn)、效果和啟示。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究問(wèn)題
2 研究對(duì)象
3 研究工具
    3.1 問(wèn)卷調(diào)查
    3.2 考評(píng)方式
4 研究過(guò)程
    4.1 實(shí)驗(yàn)前測(cè)
    4.2 讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐
    4.3 實(shí)驗(yàn)后測(cè)
5 研究結(jié)果與討論
    5.1 讀寫結(jié)合教學(xué)對(duì)于閱讀能力的影響
    5.2 讀寫結(jié)合教學(xué)對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力的影響
    5.3 讀寫結(jié)合教學(xué)對(duì)于寫作能力的影響
6 研究啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)與培養(yǎng)[J]. 聶成軍.  教學(xué)與管理. 2018(25)
[2]英語(yǔ)核心素養(yǎng)在高中英語(yǔ)讀寫教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J]. 馬會(huì)軍.  基礎(chǔ)外語(yǔ)教育. 2018(03)



本文編號(hào)：3149263