在分析"社會(huì)責(zé)任"素養(yǎng)內(nèi)涵和研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,制訂了初中化學(xué)"燃料及其利用"復(fù)習(xí)教學(xué)課的"社會(huì)責(zé)任"素養(yǎng)目標(biāo),并設(shè)計(jì)了以"秸稈綜合利用的變遷"以及"歷史悠久的薪柴燃料—使用方便的化石燃料—清潔環(huán)保的新型燃料"的燃料"進(jìn)化史"為主線的教學(xué)流程。從"燃料及其利用"復(fù)習(xí)教學(xué)來看,初中化學(xué)教學(xué)可以通過真實(shí)情境、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等實(shí)踐路徑讓學(xué)生獲得"社會(huì)責(zé)任"體驗(yàn),形成"社會(huì)責(zé)任"素養(yǎng)。 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

秸稈的燃燒

秸稈的干餾


本文編號(hào)：3138245