發(fā)布時(shí)間：2021-04-14 19:27

　　從泰國(guó)華文教學(xué)師資的歷史變化、中國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際推廣系列計(jì)劃在泰國(guó)的影響以及相關(guān)研究文獻(xiàn)的梳理中,發(fā)現(xiàn)泰國(guó)莫拉限府中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的師資存在問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)中籍外教與學(xué)生溝通上有語(yǔ)言障礙,課時(shí)安排比較滿(mǎn)影響了教學(xué)質(zhì)量,再有中籍外教是剛畢業(yè)的學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這些問(wèn)題是莫拉限府中學(xué)所遇到的問(wèn)題。當(dāng)?shù)氐谋就翝h語(yǔ)師資缺乏,流動(dòng)性大導(dǎo)致原有工作計(jì)劃沒(méi)有連續(xù)性,這理所當(dāng)然會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度,逐漸成為當(dāng)今泰國(guó)政府在東北部莫拉限府地區(qū)基礎(chǔ)教育大力推廣漢語(yǔ)教學(xué)的最大制約因素。泰國(guó)政府通過(guò)中國(guó)的“國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者”項(xiàng)目,甄選大量中國(guó)教師前來(lái)泰國(guó)學(xué)校任教,目前他們成為彌補(bǔ)泰國(guó)東北部莫拉限府漢語(yǔ)師資缺乏的重要組成部分,這就是作者在此研究得出的結(jié)論。本文通過(guò)對(duì)泰國(guó)莫拉限府漢語(yǔ)師資情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn),了解莫拉限府中學(xué)漢語(yǔ)師資的詳細(xì)情況,針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一提出了相應(yīng)的建議。從泰國(guó)教育部到莫拉限府學(xué)校,再到教師自身,從宏觀到微觀,從國(guó)家到個(gè)人,以提高師資力量為重點(diǎn),并展望莫拉限府的中學(xué)漢語(yǔ)師資今后的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：云南大學(xué)云南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教師對(duì)培訓(xùn)需要內(nèi)容的類(lèi)型

教師對(duì)培訓(xùn)需要補(bǔ)充內(nèi)容

教師的課時(shí)量

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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