發(fā)布時間：2021-04-11 14:45

　　今天,我國的教育模式正逐漸從應試教育向素質教育過渡。因此,初中數(shù)學的教學觀念也正從"學生會考試"向"培養(yǎng)學生數(shù)學思維"的方向轉變。初中數(shù)學階段作為學生學習數(shù)學的重要階段,教師應該在此階段引導學生、培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,這對數(shù)學教育工作來說意義重大。 

【文章來源】：才智. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1.數(shù)學思維很重要
2.初中數(shù)學教學現(xiàn)狀
3.初中數(shù)學學生鍛煉數(shù)學思維能力的有效策略
    3.1 教師解放教學觀念
    3.2 充分了解學生,培養(yǎng)學生興趣
    3.3 重視學生的參與程度及思維培養(yǎng)
結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力[J]. 陳春鳳.  中華少年. 2015(10)
[2]淺議初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力[J]. 盛保和.  教育教學論壇. 2013(06)



本文編號：3131446