本文關(guān)鍵詞：近代上海女子中學(xué)教育發(fā)展研究（1850-1937），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：論文《近代上海女子中學(xué)教育發(fā)展研究(1850—1937)》,以近代上海女子中學(xué)教育為主要研究對(duì)象,在尊重客觀歷史事實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按照歷史行進(jìn)的順序,重點(diǎn)抓住近代每個(gè)時(shí)期上海女子中學(xué)教育在辦學(xué)狀況,培養(yǎng)目標(biāo),課程與教學(xué),女學(xué)生與教師幾個(gè)方面最突出的特點(diǎn),較完整細(xì)致地再現(xiàn)其從無到有,再到初具現(xiàn)代化教育系統(tǒng)的過程,分析其發(fā)展的主要影響及不足,為當(dāng)今女子教育發(fā)展提供參考。論文總體分為六章,第一章為緒論,主要介紹本論文的研究緣起,研究范圍,研究方法、創(chuàng)新和不足之處,及前人的研究成果。第二章到第五章為論文的主體部分,主要分四個(gè)階段對(duì)近代上海女子中學(xué)教育發(fā)展和變化進(jìn)行梳理。第一階段為破土階段(1850—1897),清末,隨著傳教士涌入上海,教會(huì)辦女學(xué)打破了上海無女子學(xué)校的傳統(tǒng),這一階段以中西女中和圣瑪利亞女中為代表,出現(xiàn)了女子中學(xué)教育萌芽；第二階段為探索階段(1898—1911),仁人志士嶼出一條自辦女學(xué)的泥濘曲折之路,為后來國人辦女子中學(xué)教育奠定了基調(diào)。上海教會(huì)女子教育隨著學(xué)級(jí)的延伸和課程標(biāo)準(zhǔn)化開端,開始進(jìn)入真正的中學(xué)教育發(fā)展階段；第三個(gè)階段為規(guī)范階段(1912—1927),進(jìn)入民國時(shí)期,女子中學(xué)教育才真正得到官方認(rèn)可,男、女中學(xué)分設(shè)奠定了中學(xué)階段男、女兩軌分行的基調(diào)。以培養(yǎng)女國民為新目標(biāo)的上海女子中學(xué)教育,進(jìn)入發(fā)展快車道,大量的新校建立,舊有學(xué)校在原基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模,延伸層級(jí),隨著一系列學(xué)制和課程上的改革,逐步走向正規(guī)化,作為上海國人自辦女子中學(xué)教育發(fā)展較為鼎盛的時(shí)期,逐漸成為與教會(huì)女中抗衡的另一軌;最后為建制階段(1928—1937),進(jìn)入南京國民政府統(tǒng)治時(shí)期,上海女子中學(xué)教育在發(fā)展中呈現(xiàn)兩軌逐漸融合的趨勢,即教會(huì)辦學(xué)與國人辦學(xué)都向政府的規(guī)制靠攏,呈現(xiàn)教育本土規(guī)范化和現(xiàn)代化的特點(diǎn)。隨著中學(xué)階段男女同校萌芽的出現(xiàn),中學(xué)教育男、女兩軌也開始走向融合,呈現(xiàn)去性別化的教育趨勢。這階段上海女子中學(xué)教育在辦學(xué)水平、課程、教學(xué)質(zhì)量及管理等方面,已經(jīng)初具現(xiàn)代化中學(xué)教育系統(tǒng)的特點(diǎn)。最后一章為結(jié)論,筆者通過前幾章對(duì)近代上海女子中學(xué)教育發(fā)展歷程的梳理,重點(diǎn)總結(jié)了其發(fā)展的主要特點(diǎn)及不足之處,發(fā)現(xiàn)其兩軌的并行之勢,后漸趨融合,并不斷向現(xiàn)代化教育系統(tǒng)靠攏,但獨(dú)立性不夠,受時(shí)局以及政府的教育政策影響很大,亦較少立足于女性自身發(fā)展來辦學(xué)。進(jìn)而分析了其在近代上海中學(xué)教育系統(tǒng)中不可或缺的地位,在近代上海社會(huì)女性解放運(yùn)動(dòng)和男女平等進(jìn)程中的積極影響及歷史啟示。
【關(guān)鍵詞】：女子中學(xué)教育 近代上海 發(fā)展進(jìn)程 正規(guī)化 現(xiàn)代化
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G639.29
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-11
• 第一章 緒論11-20
• 一、研究緣起11-13
• 二、研究范圍13-14
• 三、研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處14-15
• 四、前人研究15-20
• 第二章 上海女子中學(xué)教育的破土階段(1850—1897)20-37
• 一、辦學(xué)背景20-26
• 二、教會(huì)女子學(xué)校的草創(chuàng)26-29
• 三、教會(huì)女子教育的面貌29-34
• 四、最早之女學(xué)生34-37
• 第三章 上海女子中學(xué)教育的探索階段(1898—1911)37-53
• 一、私立女學(xué)堂的初創(chuàng)37-42
• 二、私立女子中學(xué)教育的胚胎42-46
• 三、女學(xué)生的新景觀46-49
• 四、教會(huì)女子學(xué)校的擴(kuò)張49-53
• 第四章 上海女子中學(xué)教育的規(guī)范階段(1912—1927)53-72
• 一、女子中學(xué)教育的正名53-56
• 二、此起彼伏,一枝獨(dú)秀56-62
• 三、女子中學(xué)之培養(yǎng)目標(biāo)與課程62-68
• 四、女子中學(xué)之教學(xué)與管理68-72
• 第五章 上海女子中學(xué)教育的建制階段(1928—1937)72-90
• 一、女子中學(xué)的穩(wěn)定與發(fā)展72-77
• 二、女子中學(xué)教育的漸次成型77-82
• 三、女中學(xué)生之生活舊影82-86
• 四、中學(xué)教育之男女同校萌芽86-90
• 第六章 結(jié)語90-98
• 一、近代上海女子中學(xué)教育發(fā)展的主要特點(diǎn)、影響與不足90-95
• 二、對(duì)當(dāng)代女子教育的啟示95-98
• 參考資料98-105
• 后記105

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本文編號(hào)：310209