完形填空一直被廣泛認(rèn)為是學(xué)生提升英語核心素養(yǎng)的一個(gè)巨大障礙,很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生缺乏語篇意識(shí),不會(huì)運(yùn)用語篇分析來應(yīng)對完形填空。目前有很多與語篇分析和完形填空相關(guān)的研究,但它們多是理論層面的,而對于實(shí)際教學(xué)中如何將語篇分析運(yùn)用到完形填空中的行動(dòng)研究卻不多見。該研究將語篇分析和高中英語完形填空教學(xué)相結(jié)合,意在提高學(xué)生的完形填空成績和語篇意識(shí)。該研究將回答兩個(gè)問題:（1）如何在高中完形填空教學(xué)中有效地運(yùn)用語篇分析理論提高學(xué)生完形填空的分?jǐn)?shù)?（2）如何通過完形教學(xué)提高學(xué)生的語篇意識(shí)?研究對象是某中學(xué)高二年級的某個(gè)班級的48名學(xué)生,研究工具有兩次問卷調(diào)查、兩次完形填空測試、訪談和反思日志。該研究為期三個(gè)月,筆者向?qū)W生介紹了語篇分析的基本內(nèi)容并進(jìn)行了完形專練。研究發(fā)現(xiàn),教師可以通過以下幾點(diǎn)來提高學(xué)生完形填空的得分:重視對文章體裁的分析,加強(qiáng)對各種語篇銜接手段的教學(xué)及專項(xiàng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)語境尋找線索的能力,培養(yǎng)學(xué)生重復(fù)多次閱讀原文的習(xí)慣和鼓勵(lì)學(xué)生不看選項(xiàng)而根據(jù)語境直接填空。研究還發(fā)現(xiàn),學(xué)生的語篇意識(shí)也可以通過兩點(diǎn)得到提高。一是使學(xué)生理解西方人先表達(dá)中心思想,然后進(jìn)一步展開論述的直線型思維方式,;二... 

【文章來源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：113 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Purpose of the Study
    1.3 Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Theories of Discourse Analysis
        2.1.1 Definition of Discourse and Discourse Analysis
        2.1.2 Contents of Discourse Analysis
        2.1.3 Previous Studies of Discourse Analysis
    2.2 Theories of Cloze Test
        2.2.1 Theoretical Basis of Cloze Test
        2.2.2 Test Point Strata of Cloze Test
        2.2.3 The Requirements of Cloze Test in College Entrance Examination
    2.3 Previous Studies of Discourse Analysis in Cloze Test Teaching
        2.3.1 Researches Abroad
        2.3.2 Domestic Researches
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Cloze Test
        3.3.3 Interview
        3.3.4 Reflective Journal
    3.4 Procedure of the Action Research
        3.4.1 Stage One: Planning
        3.4.2 Stage Two: Implementation of the Project
        3.4.3 Stage Three: Assessment
        3.4.4 Stage Four: Reflection
Chapter Four Action Research Implementation
    4.1 Planning
        4.1.1 Problem Identification
        4.1.2 Hypotheses Proposing
        4.1.3 Preliminary Investigation and Review of the Hypotheses
        4.1.4 Design of the Project
    4.2 Implementation of the Plan
        4.2.1 Stage1: Theory Introduction
        4.2.2 Stage2: Instruction & Practice
        4.2.3 Stage3: Practice & Consolidation
    4.3 Assessment
        4.3.1 Assessment of the Results of Questionnaires
        4.3.2 Assessment of the Results of Tests
        4.3.3 Assessment of the Results of Interview
    4.4 Reflection
        4.4.1 Reflection on the Action Research
        4.4.2 Reflection on the Cloze Classes Based on Discourse Analysis
        4.4.3 Reflection from the Perspective of Teacher
        4.4.4 Reflection on the Students' Progress
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
        5.1.1 Improving Students'Cloze Achievements through Discourse Cloze Teaching
        5.1.2 Improving Students' Awareness of Discourse
    5.2 Implications
        5.2.1 Pedagogical Implications
        5.2.2 Professional Implications
    5.3 Limitations and Suggestions for Future Research
References
Appendix One The Pre-Questionnaire
Appendix Two The Post-Questionnaire
Appendix Three Pre-Test
Appendix Four Post-Test
Appendix Five Interview Questions
Appendix Six Results of Tests
Appendix Seven Teaching Case of Action 3
Appendix Eight Teaching Case of Action 7
About the Author


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從語篇分析的角度看研究生入學(xué)考試中的完形填空[J]. 張若昕.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[2]試論完形填空題的情景、立意和設(shè)問[J]. 李建倉.  平原大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(02)
[3]語篇結(jié)構(gòu)分析教學(xué)對英語閱讀能力的影響[J]. 許迎軍.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(02)
[4]語篇分析在教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 胡壯麟.  外語教學(xué). 2001(01)
[5]體裁教學(xué)法述評[J]. 秦秀白!510640.  外語教學(xué)與研究. 2000(01)
[6]閱讀理解和語篇分析[J]. 王楓林.  外語界. 1994(01)
[7]篇章:情景的組合[J]. 徐盛桓.  外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報(bào)). 1990(06)

碩士論文
[1]語篇分析在新疆烏魯木齊市高中生完形填空中的應(yīng)用研究[D]. 馬貞.新疆師范大學(xué) 2015
[2]提高高中學(xué)生英語語篇分析能力的實(shí)證研究[D]. 馬海容.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[3]銜接和連貫理論在大學(xué)英語完形填空教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 趙字芳.山西師范大學(xué) 2013
[4]高中生語篇意識(shí)與完形填空成績相關(guān)性研究[D]. 張翼舒.東北師范大學(xué) 2010
[5]利用語篇分析理論提高英語完形填空解題能力的研究[D]. 黃筱青.華中師范大學(xué) 2008
[6]從完形填空看英語教學(xué)中語篇分析的重要性[D]. 鄭亞娟.華中師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3098256