本文主要研究當(dāng)前高中階段音樂與舞蹈課型設(shè)計和模塊教學(xué)的教學(xué)策略。隨著對素質(zhì)教育重視程度的不斷提升,當(dāng)前在高中階段進行音樂教學(xué)的過程中,逐漸將舞蹈元素融入課堂教學(xué),通過多樣化的課堂設(shè)計和生動有趣的課堂氛圍,提升學(xué)生對于音樂知識學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在課堂教學(xué)中感受到新的樂趣。音樂與舞蹈模塊的建設(shè)對學(xué)校、老師甚至學(xué)生而言都是一個全新的挑戰(zhàn),因此在進行課堂建設(shè)時需要教師不斷優(yōu)化教學(xué)思想,設(shè)計出生動有趣的音樂與舞蹈課型。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、以舞蹈鑒賞為主的課型設(shè)計
二、以舞蹈實踐指導(dǎo)的課程設(shè)計
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教與學(xué)“雙贏”的有效教學(xué)嘗試——高中《音樂與舞蹈》模塊《外國民間舞蹈》案例[J]. 張慧丹.  黑龍江科技信息. 2010(15)

碩士論文
[1]普通高中音樂課程“舞蹈模塊”教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D]. 余燕雨.廣西師范大學(xué) 2015



本文編號：3095696