中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古代詩(shī)歌是先賢給我們留下的一筆寶貴財(cái)富,更是中華文化的瑰寶。從古至今它們就有激發(fā)才智、陶冶性情的作用,現(xiàn)行人教版高中教材更是收錄了大量古代詩(shī)篇。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解古代詩(shī)歌的能力是每一位語(yǔ)文教師都應(yīng)該深入思索的問(wèn)題。本論文主要研究人教版高中語(yǔ)文必修課程中古代詩(shī)歌課堂教學(xué)的內(nèi)容,借助認(rèn)知學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義、人本主義等學(xué)習(xí)理論,具體研究三篇不同篇目的名師課例。語(yǔ)文課例鏈接著語(yǔ)文教學(xué)原理與課堂教學(xué)實(shí)踐,因此,通過(guò)對(duì)這三篇名師課例所運(yùn)用的學(xué)習(xí)理論,分析與梳理三位名師課例的側(cè)重點(diǎn)與相同點(diǎn),得到一些教學(xué)啟發(fā)與反思,進(jìn)而總結(jié)出古代詩(shī)歌教學(xué)的基本方法。論文主要分為以下四個(gè)部分:第一部分為緒言部分,主要包括研究目的和意義,研究現(xiàn)狀以及研究方法。對(duì)當(dāng)前教育界對(duì)于古代詩(shī)歌的教學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析闡述,并提出本論文的研究?jī)r(jià)值。第二部分對(duì)詩(shī)歌即古代詩(shī)歌、課例研究等概念進(jìn)行區(qū)分界定,選定了三位名師的課例進(jìn)行分析:劉蕓老師的《離騷》;王舒成老師的《錦瑟》以及蔡偉老師所講授的《念奴嬌·赤壁懷古》。介紹這三位名師的貢獻(xiàn)以及所選古代詩(shī)歌課例的教學(xué)過(guò)程等相關(guān)內(nèi)容。第三部分分析三位名師課例中側(cè)重運(yùn)用... 

【文章來(lái)源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒言
    （一）研究目的和意義
    （二）研究現(xiàn)狀
    （三）研究方法
一、關(guān)于古代詩(shī)歌教學(xué)課例研究的背景介紹
    （一）相關(guān)概念的區(qū)分界定
        1.語(yǔ)文課例研究的相關(guān)概念的區(qū)分
        2.古代詩(shī)歌概念的界定與特征
    （二）選文與詩(shī)歌課例相關(guān)內(nèi)容介紹
        1.選文介紹
        2.名師及課例相關(guān)內(nèi)容介紹
二、分析并比較名師課例
    （一）課例中學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用
        1.《離騷》中學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用
        2.《錦瑟》中學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用
        3.《念奴嬌·赤壁懷古》中學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用
    （二）從不同的維度分析名師課例的側(cè)重點(diǎn)
        1.從教學(xué)目標(biāo)的維度
        2.從教學(xué)內(nèi)容的維度
        3.從教學(xué)模式的維度
        4.從教學(xué)切入點(diǎn)的維度
    （三）從四個(gè)維度分析名師課例的相同點(diǎn)
        1.從師生關(guān)系的維度
        2.從教學(xué)目標(biāo)的維度
        3.從教學(xué)切入點(diǎn)維度
        4.從教學(xué)模式及方法的維度
三、名師課例分析對(duì)古典詩(shī)歌教學(xué)的啟示
    （一）建立和諧的師生關(guān)系
        1.了解學(xué)生
        2.尊重學(xué)生
        3.信任學(xué)生
    （二）提高教師自身素質(zhì)
    （三）以學(xué)習(xí)理論為支撐
    （四）培養(yǎng)學(xué)習(xí)詩(shī)歌興趣
    （五）合理的詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)
        1.教學(xué)目標(biāo)明確
        2.創(chuàng)設(shè)情境、恰當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入
        3.補(bǔ)充必要的資料
        4.采用靈活多樣誦讀方式
        5.重視合作學(xué)習(xí)
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]淺談提高高中語(yǔ)文古文詩(shī)詞教學(xué)有效性的策略[J]. 張群華.  中國(guó)校外教育. 2017(05)
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碩士論文
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