本文關鍵詞：中學游記類文章教學策略探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：游記是一種獨特的文體。中學課本中的游記類文章占有一定比重,希望學生們通過游記的學習體會文體的特點、體會作者的情感、感受祖國大好河山的美,培養(yǎng)一定的審美情趣。但是,現在的中學游記教學中,對游記的講解存在著一些問題;如把游記當成文言文來講,游記講授的方法單一,沒有形成一個體系,缺乏理論支持等。本論文通過分析已有的游記類教學的文獻、統(tǒng)計和分析中學課本中的游記類文章、調查中學生游記的學習情況,并結合相關的理論,提出游記教學的五大策略。這五大教學策略從游記發(fā)展的脈絡、語言文字、地理位置風景、情感態(tài)度價值觀和美學方面進行游記教學的探討,希望使游記類文章的教學按照游記的文體特征進行,并形成一個教學框架,對以后游記類文章的教學有一定的啟發(fā)。這些策略的使用也希望能引起學生們的學習興趣,在學習完游記類文章后,在閱讀和景物描寫、寫景抒情等方面有一定的啟發(fā)作用,甚至能激起同學們去親身游覽之情。
【關鍵詞】：中學 游記類文章 教學策略
【學位授予單位】：廣州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-17
• 一．選題緣由8
• 二．研究現狀綜述8-13
• （一）從美學角度領悟游記中景物之美9-10
• （二）聯(lián)系生活賞析游記類文章10
• （三）借助多媒體和其他手段方法來學習游記10-11
• （四）梳理游記類型和發(fā)展脈絡來學習游記11-13
• 三．研究的目的與意義13-14
• （一）研究的目的13
• （二）研究的意義13-14
• 四．研究方法與步驟14-15
• （一）研究方法14-15
• 1. 文獻研究法14
• 2. 問卷調查法14
• 3. 經驗總結法14-15
• （二）研究步驟15
• 五．基本概念的界定15-17
• 第一章 中國游記發(fā)展的歷史和特點簡述與中學語文課本中游記類文章分析17-26
• 一．中國游記發(fā)展的歷史和特點簡述17-20
• （一）中國游記發(fā)展的歷史17
• （二）中國游記發(fā)展各時期的特點17-20
• 二．中學課本中游記類文章統(tǒng)計與分析20-26
• （一）初中課本中游記類文章統(tǒng)計與分析20-23
• （二）高中課本中游記類文章統(tǒng)計與分析23-25
• （三）中學課本中游記類文章分析綜述25-26
• 第二章 游記教學的現狀調查26-35
• 一．游記教學情況問卷調查結果的分析26-34
• 二．游記類文章教學情況調查綜述34-35
• 第三章 游記教學的理論與策略35-49
• 一．背景知識講解：文體特點和作者生平講解35-38
• （一）理論依據與現實依據35-36
• （二）教學策略實踐36-38
• 1. 角度選取37
• 2. 方式選取37-38
• 二．語言文字賞析38-41
• （一）理論依據與現實依據38-39
• （二）教學策略實踐39-41
• 1. 學習文章的表達方式39-40
• 2. 把握文章的表現手法和修辭手法40-41
• 3. 體會語言文字的優(yōu)美41
• 三．地理位置與場景的呈現41-43
• （一）理論依據與現實依據41-42
• （二）教學策略實踐42-43
• 1. 已有場景的呈現42
• 2. 難覓場景的呈現42-43
• 四．情感理解中形成正確價值觀43-46
• （一）理論依據與現實依據43-44
• （二）教學策略實踐44-46
• 1. 感作者之情44
• 2. 悟自己之感44-45
• 3. 成自己之觀45-46
• 五．潛移默化的美學感悟46-49
• （一）理論依據與現實依據46
• （二）教學策略實踐46-49
• 1. 感悟游記歷史發(fā)展的美46-47
• 2. 感悟游記語言文字的美47
• 3. 感悟游記景物風貌的美47-48
• 4. 感悟游記情感態(tài)度的美48-49
• 第四章 游記教學案例與分析49-59
• 一．《小石城山記》教案49-58
• 二．分析58-59
• 結語59-60
• 參考文獻60-63
• 附錄63-66
• 致謝66

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前6條

1 李媛媛;;品山水情意,悟作者性靈——古代山水游記類散文的教學策略[J];中學語文;2014年10期

2 胡歡;;初中語文游記教學思考[J];學理論;2013年26期

3 詹麗潔;;從教育中懂得美——將審美教育融入現代教育[J];快樂閱讀;2012年07期

4 張玉潔;;淺談游記教學中學生審美趣味的培養(yǎng)[J];科技信息(科學教研);2007年17期

5 王樹華;山水畫中的音樂美——中學游記作品“流動式”機體淺探[J];中學語文教學參考;1994年11期

6 欒兆祥;;試談山水游記文電影教學的作用[J];小學教學研究;1988年03期

  本文關鍵詞：中學游記類文章教學策略探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：287476