本文關(guān)鍵詞：基于實驗室教室一體化的高中物理實驗教學(xué)設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)習(xí)環(huán)境,作為學(xué)習(xí)發(fā)生的背景,首先作為物質(zhì)基礎(chǔ)為學(xué)習(xí)提供支持和“給養(yǎng)”。因此,學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是隨著學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容不同而動態(tài)變化的,并且學(xué)習(xí)環(huán)境本身,尤其是學(xué)習(xí)者和教師對學(xué)習(xí)環(huán)境的看法也是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成就,參與度和積極性的因素。中學(xué)物理教學(xué)作為培養(yǎng)公民科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)是其主要目標(biāo),科學(xué)探究是實現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑。而科學(xué)探究在物理教學(xué)中的最重要的表現(xiàn)形式就是物理實驗,而傳統(tǒng)的物理實驗教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境就是“實驗室”,一間遠(yuǎn)離日常教學(xué)區(qū),大多時候用于儲存各種實驗儀器的房間。為了解決這種學(xué)習(xí)環(huán)境的割裂造成的物理教學(xué)功能缺失和物理教學(xué)情境失衡問題,本文提出構(gòu)建新的物理教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境——實驗室和教室一體化,從物質(zhì)環(huán)境上保證物理實驗教學(xué)回歸物理教學(xué)系統(tǒng),重建物理教學(xué)情境。根據(jù)國內(nèi)外的教學(xué)實踐,結(jié)合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計要素,提出實驗室教室一體化的設(shè)計方案。并以此方案為基礎(chǔ),提出“情境-實驗-評價”三位一體的物理實驗教學(xué)設(shè)計方案,并從理論分析和實踐研究的角度得出實驗室教室一體化對科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的正面作用。
【關(guān)鍵詞】：實驗室教室一體化 物理實驗教學(xué) 學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.7
【目錄】：

• 摘要6-7
• abstract7-10
• 1. 緒論10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 問題提出10
• 1.3 概念界定10-12
• 1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.5 本論文的特色及創(chuàng)新之處15
• 1.6 論文框架15-16
• 2. 理論探討16-30
• 2.1 科學(xué)素養(yǎng)的研究16-19
• 2.2 科學(xué)素養(yǎng)與物理教學(xué)的關(guān)系19-23
• 2.3 物理教學(xué)存在的問題及解決方案23-26
• 2.4 基于建構(gòu)主義設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境26-30
• 3. 高中物理實驗學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計30-40
• 3.1 高中物理實驗學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計原則30-31
• 3.2 高中物理實驗學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計要素31-38
• 3.3 高中物理實驗學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計方案38-40
• 4. 高中物理實驗教學(xué)設(shè)計40-56
• 4.1 高中物理實驗教學(xué)設(shè)計流程40-42
• 4.2 教學(xué)設(shè)計案例42-45
• 4.3 課堂教學(xué)實踐45-49
• 4.4 教學(xué)評價49-54
• 4.5 教學(xué)評價對教學(xué)實踐的反饋54-56
• 5. 研究結(jié)論56-58
• 5.1 實驗室與教室一體化有利于構(gòu)建物理教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)57
• 5.2 實驗室與教室一體化有利于提高師生主體性57-58
• 5.3 實驗室與教室一體化有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)58
• 6. 建議與展望58-61
• 6.1 建議58-59
• 6.2 本研究的不足59-60
• 6.3 進(jìn)一步研究的展望60-61
• 參考文獻(xiàn)61-66
• 附錄1：學(xué)生訪談大綱66-67
• 附錄2：攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文67-69
• 致謝69

【相似文獻(xiàn)】

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