本文關(guān)鍵詞：山西省汾陽市高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著素質(zhì)教育的全面深入和普及,社會(huì)各界對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展有了更多的關(guān)注和支持。在高考“獨(dú)木橋”越發(fā)困難的大背景下,越來越多的學(xué)生家長注意到了特長生這一捷徑。高中體育特長生作為“特殊群體”之一,不僅是高等院校體育專業(yè)、各省市競技人才的主要生源,同時(shí)也成為展示體育教學(xué)成效的直接角色[1]。但有利必有弊,體育特長生的培養(yǎng)模式單一、訓(xùn)練的科學(xué)性不足、學(xué)生職業(yè)生涯的概念空白等問題日趨嚴(yán)重。因此,掌握體育特長生的在校現(xiàn)狀,探討高中學(xué)校在其培養(yǎng)過程中的缺陷,并提出相應(yīng)的建議,將有助于規(guī)范高中體育特長生的培養(yǎng)方案,促進(jìn)這一群體的全方面發(fā)展,更好的適應(yīng)新世紀(jì)的人才需求。本文以山西省汾陽市汾陽中學(xué)、汾陽第二中學(xué)、汾陽第四中學(xué)、汾陽第五中學(xué)的體育特長生和教練員為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法等多種研究方法,研究結(jié)果顯示:1汾陽市高中體育特長生年齡主要集中在17-19歲,符合高中體育特長生年齡選材結(jié)構(gòu);特長生性別結(jié)構(gòu)的男女比例在9:1左右,男女比例失調(diào)嚴(yán)重,在對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果顯示,考大學(xué)成為他們參加訓(xùn)練的首要目的。2汾陽高中體育特長生文化課基礎(chǔ)薄弱,訓(xùn)練年限較短,競技水平較低,參加高水平體育比賽次數(shù)十分有限,而且對(duì)于飲食營養(yǎng)的重視不夠。3汾陽市高中體育教師執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富,調(diào)查顯示45%的教練員指教年限超過10年。但教練員學(xué)歷較低,大部分是本科,沒有研究所學(xué)歷的教練員。4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育特長生的重視程度不高,經(jīng)費(fèi)投入不足,體育設(shè)施匱乏,都會(huì)影響訓(xùn)練效果。5通過探索性因子分析法建立影響汾陽市中學(xué)體育特長生培養(yǎng)指標(biāo)體系。結(jié)果顯示:F1(政策與管理因素)、F2(運(yùn)動(dòng)員因素)、F3(教練員因素)、F4(學(xué)校及家長認(rèn)知因素)、F5(硬件條件因素)是影響汾陽市中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的五個(gè)維度。提出如下建議:1體育教師要加強(qiáng)理論知識(shí)更新,積極參加科研培訓(xùn),加強(qiáng)互相交流,把先進(jìn)科學(xué)的訓(xùn)練理論及時(shí)運(yùn)用到實(shí)訓(xùn)之中。2有關(guān)部門要為體育特長生創(chuàng)造更多的體育賽事,建立完善的體育競賽體制,提高體育特長生參加比賽的效果。3各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步更新教育觀念,落實(shí)國家有關(guān)政策,完善體育教師隊(duì)伍建設(shè),加大學(xué)校體育設(shè)施投入。針對(duì)山西省的實(shí)際情況為省內(nèi)各地市培養(yǎng)體育特長生及選拔優(yōu)秀運(yùn)訓(xùn)苗子提供有針對(duì)性的意見。
【關(guān)鍵詞】：汾陽市 高學(xué) 體育特長生
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要4-7
• ABSTRACT7-12
• 1 前言12-22
• 1.1 研究的目的及意義12-13
• 1.2 文獻(xiàn)綜述13-22
• 1.2.1 概念的界定13-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-22
• 2 研究對(duì)象與方法22-26
• 2.1 研究對(duì)象22
• 2.2 研究方法22-26
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法22-23
• 2.2.2 問卷調(diào)查法23-24
• 2.2.3 訪談法24
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24-26
• 3 結(jié)果與分析26-42
• 3.1 汾陽市中學(xué)體育特長生招生、管理和升學(xué)情況26-30
• 3.1.1 汾陽市中學(xué)體育特長生生源情況26-27
• 3.1.2 汾陽市中學(xué)體育特長生管理情況27
• 3.1.3 汾陽市中學(xué)體育特長生升學(xué)情況27-28
• 3.1.4 汾陽市中學(xué)體育特長生統(tǒng)招測(cè)試內(nèi)容情況28-30
• 3.2 汾陽市中學(xué)體育特長生情況30-36
• 3.2.1 汾陽市中學(xué)體育特長生的年齡、性別結(jié)構(gòu)情況30-31
• 3.2.2 汾陽市中學(xué)體育特長生參訓(xùn)的動(dòng)機(jī)31-32
• 3.2.3 汾陽市中學(xué)體育特長生項(xiàng)目分布32
• 3.2.4 汾陽市中學(xué)體育特長生的訓(xùn)練年限及運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況32-33
• 3.2.5 汾陽市中學(xué)體育特長生訓(xùn)練負(fù)荷及反饋情況33-35
• 3.2.6 汾陽市中學(xué)體育特長生競賽情況35-36
• 3.3 汾陽市中學(xué)體育教師情況36-42
• 3.3.1 汾陽市中學(xué)體育教師的學(xué)歷及參訓(xùn)年限36-37
• 3.3.2 汾陽市中學(xué)體育教師訓(xùn)練理論的教學(xué)37
• 3.3.3 汾陽市中學(xué)體育教師的訓(xùn)練計(jì)劃制定及實(shí)施情況37-39
• 3.3.4 汾陽市中學(xué)體育教師對(duì)參訓(xùn)學(xué)生心理輔導(dǎo)情況39-40
• 3.3.5 汾陽市中學(xué)體育教師參加培訓(xùn)及深造情況40-42
• 4 汾陽市中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的影響因素分析42-56
• 4.1 影響汾陽市中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的因子分析42-51
• 4.1.1 因素的選取42
• 4.1.2 因子分析42-51
• 4.2 山西汾陽體育特長生可持續(xù)發(fā)展對(duì)策分析51-56
• 4.2.1 注重生源選材，提高運(yùn)動(dòng)員專業(yè)理論學(xué)習(xí)51-52
• 4.2.2 切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)能力提升52-53
• 4.2.3 學(xué)�？筛鶕�(jù)自身的特點(diǎn)，，創(chuàng)建體育品牌53
• 4.2.4 健全管理，解決學(xué)訓(xùn)矛盾53
• 4.2.5 加大政策支持，完善相關(guān)法規(guī)，提高比賽質(zhì)量53-56
• 5 結(jié)論與研究不足56-58
• 5.1 結(jié)論56
• 5.2 研究不足56-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附件 160-64
• 附件 264-66
• 附件 366

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：山西省汾陽市高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：286200