本文關(guān)鍵詞：論現(xiàn)代私塾及其對語文教育的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)的私塾確實存在著諸多弊端,但它的歷史價值并不能由此而被磨滅得一干二凈。于是,適應(yīng)新時代潮流,汲取了古代私塾教育精華的又滿足現(xiàn)代人對人才培養(yǎng)需求的“現(xiàn)代私塾”雨后春筍般在這片土壤上應(yīng)運而生。喝慣洋墨水洋裝穿在身的現(xiàn)代人對這一新興的精英教育模式,或嗤之以鼻,或隔岸觀望�！按笳Z文觀”教育理念下的中學(xué)語文教學(xué)也存在諸多問題,筆者試重新挖掘現(xiàn)代私塾的價值和借鑒意義。本文第一章概述了私塾的源起和發(fā)展,進而介紹了現(xiàn)代私塾的教育狀況和主要類型。第二章論述了現(xiàn)代私塾的主要特征,首先是禮儀的規(guī)范引導(dǎo),然后說明他們把德育放在首要地位,關(guān)注每個學(xué)生的成長,并且教學(xué)中尤為重視誦讀的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法。第三章綜合而客觀的理析了外界對現(xiàn)代私塾的評價。第四章從人文教育、古文教學(xué)和應(yīng)試教育三方面談?wù)摦?dāng)前語文教學(xué)存在的諸多問題。第五章論述了語文教育可以從現(xiàn)代私塾的教育中汲取的經(jīng)驗,主要在教學(xué)法方面展開詳解,從文字的解讀到閱讀教學(xué)的拓展延伸,進而強化貫徹背誦的落實,最后“越俎代庖”發(fā)揮語文的德育功能,真正發(fā)揚“大語文觀”的精神,培養(yǎng)有良知、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的當(dāng)代君子。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代私塾 人文教育 德育 背誦
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 前言8-10
• 文獻綜述8-10
• 第一章 私塾沿革史10-16
• 一 傳統(tǒng)私塾的演變10-11
• 二 現(xiàn)代私塾的登臺11-16
• 第二章 現(xiàn)代私塾的特征16-21
• 一 禮儀貫穿教育的始終16-17
• 二 強調(diào)德育，教化人心17-18
• 三 強調(diào)背誦對于語言習(xí)得的重要性18-21
• （一）一口氣讀書法19
• （二）三百讀經(jīng)教學(xué)法19
• （三）累積式137讀書法19-20
• （四）一氣呵成法20
• （五）五二零讀書法20-21
• 第三章 現(xiàn)代私塾對語文教育的啟示21-34
• 一 中學(xué)語文教學(xué)存在的問題21-24
• （一）人文教育的缺失21-22
• （二）古文重視不夠，學(xué)養(yǎng)膚淺22
• （三）咸以“應(yīng)試教育”為標(biāo)桿22-24
• 二 對現(xiàn)代私塾的評價24-29
• （一）孩子成才的靈丹妙藥24-26
• （二）復(fù)古、形式主義的東山再起26-28
• （三）周雖舊邦，其命維新——學(xué)校教育和現(xiàn)代私塾皆需改良28-29
• 三 現(xiàn)代私塾對語文教育的借鑒價值29-34
• （一）說文解字，以文化成——堅持“字本位”教學(xué)理念30
• （二） 閱讀百家，談古說今——開展讀書會，拓展學(xué)生的眼界30-31
• （三）以德服人，以禮輔仁——重視學(xué)生自身修養(yǎng)的提高31-32
• （四）書讀百遍，其義自見——強化學(xué)生中文經(jīng)典的輸入，厚積薄發(fā)32-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻35-36
• 致謝36-37
• 附錄37-39
• 學(xué)位論文答辯委員會決議39

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本文編號：282982