【摘要】：高中思想政治課教學(xué)是高中生進(jìn)行道德教育和法治教育的重要渠道,在法治中國深入推進(jìn)和高中新課標(biāo)改革不斷完善的時代背景下,在高中思想政治課教學(xué)過程中開展和實施法治教育,有助于高中生身心健康水平的提升,有助于高中生法治素養(yǎng)的形成,有助于高中生權(quán)利意識和責(zé)任感的增強,也有助于素質(zhì)教育在高中階段的深入落實。通過對高中思想政治課法治教育和法治教育實效性概念的界定,從人本主義、建構(gòu)主義、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論和動機因素理論探討高中思想政治課教學(xué)中法治教育的理論依據(jù),從教育部等職能部門制定頒發(fā)的《青少年法治教育大綱》等文件精神以及《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017版)探討高中思想政治課教學(xué)中法治教育的政策依據(jù),衡量法治教育的實效性不僅體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上符合高中生認(rèn)知水平、教學(xué)目標(biāo)上達(dá)到內(nèi)化法治教育內(nèi)容,還體現(xiàn)在法治教育內(nèi)容外化于高中生日常行為活動之中。以南寧市第十五中學(xué)高中思想政治課教學(xué)中法治教育實效性問題為個案分析,深入探討高中思想政治課中法治教育存在的具體問題,如高中思想政治課教學(xué)中法治教育教師整體水平有待增強和教材內(nèi)容設(shè)置有待完善以及高中法治教育考核方式科學(xué)化需加強等問題,并分析其產(chǎn)生的原因,通過創(chuàng)新高中思想政治課教學(xué)中法治教育教學(xué)方法,提升高中思想政治課教師德法兼修的素養(yǎng),完善高中思想政治課教學(xué)中信息反饋和效果評價機制等路徑,以期達(dá)到增強高中思想政治課教學(xué)中法治教育實效性的目標(biāo)。
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳媛;;高校思想政治理論課“翻轉(zhuǎn)課堂”的理論闡釋與實踐反思[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2015年12期

2 靳玉軍;;加強青少年法治教育的若干思考[J];教育研究;2015年04期

3 宮君美;;新課改視域中的高中生課堂學(xué)習(xí)動機激發(fā)探究[J];教育探索;2013年08期

4 林U_紅;;大學(xué)文化浸染:高中生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的新路徑[J];上海教育科研;2013年08期

5 甘雪梅;;當(dāng)前高校思想政治課教學(xué)存在的問題及對策[J];教育探索;2013年03期

6 張俊才;;高中思想政治課辯論式教學(xué)的困境與對策[J];教育理論與實踐;2013年08期

7 石雁;;法治教育中的思想政治教育滲透[J];思想教育研究;2013年02期

8 黎婷;;新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下高中思想政治課課堂評價問題研究[J];思想理論教育;2012年12期

9 徐冰;;大學(xué)生法制教育的缺失與高校法制教育模式的構(gòu)建[J];改革與開放;2011年10期

10 孟慶男;;論思想政治教育新課程的文化轉(zhuǎn)向[J];教育探索;2011年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 胡興權(quán);法治中國背景下高中思想政治法治教育研究[D];湖南師范大學(xué);2016年

2 陳慧君;高中思想政治課課堂教學(xué)的有效性研究[D];河南師范大學(xué);2016年

3 章靜;高中法治教育現(xiàn)狀及對策研究[D];黃岡師范學(xué)院;2016年

4 李曉雪;當(dāng)前中學(xué)生法治教育存在的問題及對策研究[D];華中師范大學(xué);2016年

5 高云珍;中小學(xué)法治教育課程內(nèi)容研究[D];陜西師范大學(xué);2016年

6 陳亞麗;高中思想政治課教學(xué)實效性問題探析[D];河南師范大學(xué);2014年

本文編號：2806714