【摘要】：當(dāng)下在共享發(fā)展理念下不斷壯大的共享經(jīng)濟(jì),已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面,與人們的生活息息相關(guān)。目前,共享經(jīng)濟(jì)通過多種共享產(chǎn)品和各種便民服務(wù)設(shè)施為人們的生活、購物、出行等提供諸多便利服務(wù),因而深受人們喜愛,可謂是異軍突起,風(fēng)靡一時。然而共享經(jīng)濟(jì)在給我們帶來便利的同時,也給社會生活和城市管理等帶來諸多問題,有些企業(yè)把共享經(jīng)濟(jì)成為圈錢的游戲;有些則把共享經(jīng)濟(jì)作為一種噱頭,既浪費(fèi)社會資源,又侵犯了公共空間和損害了社會整體利益,在社會道德層面,無論是共享產(chǎn)品的提供者還是使用者都存在著道德信用問題,誠信缺失現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),嚴(yán)重影響了共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的健康和諧。而中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金期和人格的最佳塑造期,作為社會轉(zhuǎn)型的見證者和參與者,國家的良好形象、社會的健康發(fā)展以及自身的健康成才都與他們的誠信程度和道德水平有著密切聯(lián)系。因此,在迅速發(fā)展的共享經(jīng)濟(jì)正在從一個新鮮事物變成我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?并最終改變整個社會生活方式的今天,探究該課題有助于改進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)背景下中學(xué)生的誠信教育,進(jìn)而推動社會的誠信建設(shè)以及共享經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。本論文共分四個部分:第一部分,主要闡述論文的選題背景、意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二部分,闡述共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、內(nèi)涵以及誠信的概念界定,探討共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對社會道德的要求,特別是對中學(xué)生誠信教育帶來的新問題、新挑戰(zhàn),進(jìn)而提出共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展對中學(xué)生的道德要求以及誠信教育的重要性和必要性。第三部分,通過調(diào)查、從現(xiàn)實出發(fā)分析共享經(jīng)濟(jì)背景下中學(xué)生誠信問題的現(xiàn)狀及其成因,并重點(diǎn)探討共享經(jīng)濟(jì)背景下存在的中學(xué)生誠信問題的新表現(xiàn)、新特征,分析共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下中學(xué)生誠信教育的困境,為共享經(jīng)濟(jì)背景下中學(xué)生誠信教育行動策略提供根據(jù)。第四部分,結(jié)合相關(guān)理論,立足實際,為共享經(jīng)濟(jì)背景下的中學(xué)生誠信教育提出了相應(yīng)的策略和建議。一是社會、學(xué)校、家庭三者合力,為共享經(jīng)濟(jì)背景下的中學(xué)生誠信教育創(chuàng)造良好的大環(huán)境;二是整合誠信教育資源,使共享經(jīng)濟(jì)背景下的誠信教育更具時代性和科學(xué)性;三是創(chuàng)新誠信教育新形式,使共享經(jīng)濟(jì)背景下的誠信教育更具實踐性和人文性。
【學(xué)位授予單位】：江西科技師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G631

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本文編號：2805777