【摘要】：論文以瀘西縣中小學(xué)教師為研究對象,采用文獻法、個案法、問卷調(diào)查法、訪談法進行研究,闡述了教師輪崗交流的現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn),瀘西縣義務(wù)教育階段教師輪崗意愿不強,積極性不高;輪崗交流主要是單向的城區(qū)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教;教師更愿意到條件更好的地區(qū)去輪崗。教師輪崗交流政策也存在一些問題,包括:瀘西縣教師輪崗交流制度體系本身不完善;學(xué)校執(zhí)行不力,輪崗交流制度沒有發(fā)揮應(yīng)有的效果;教師自身面臨的內(nèi)動力不足、交流意愿不強、生活和工作不便等問題。結(jié)合瀘西縣的教育實際,論文提出相關(guān)的對策建議,包括完善教師輪崗交流制度;增強學(xué)校執(zhí)行力,最大程度發(fā)揮輪崗教師的優(yōu)勢;增強奉獻意識,堅定教師信念等。論文主要由五個部分組成。第一章是緒論,主要闡述了選題的緣由和意義,研究方法、概念界定、研究的過程與設(shè)計、研究的理論基礎(chǔ)等六個方面。第二章以瀘西縣義務(wù)教育階段學(xué)校共11所中小學(xué)教師為研究對象對其進行問卷調(diào)查,通過數(shù)據(jù)分析軟件,描述當前教師輪崗交流的狀況。第三章對瀘西縣五位輪崗教師輪崗故事的重現(xiàn)和分析,從個人視角反映出輪崗交流存在的問題。第四章是對瀘西縣義務(wù)教育階段教師輪崗交流存在問題進行總結(jié)。第五章針對教師輪崗交流過程中存在的問題進行反思并提出建議,為瀘西縣順利實施義務(wù)教育階段教師輪崗交流提供參考。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G635.1

【參考文獻】

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本文編號：2796046