【摘要】：2017年,福建省初中學(xué)業(yè)水平考試開(kāi)始實(shí)行全省統(tǒng)考,較以往的各設(shè)區(qū)市獨(dú)立命題,影響力更大,利害性更高,該卷的試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性將直接影響課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)和教學(xué)的質(zhì)量。因此,本文對(duì)福建省2017年初中生物學(xué)業(yè)水平考試試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性進(jìn)行研究。研究由六部分組成:第一章:研究的緣起、研究的問(wèn)題以及研究設(shè)計(jì)。介紹了研究的背景及研究的總思路。第二章:理論綜述。對(duì)本研究用到的理論、概念進(jìn)行介紹;并進(jìn)行相關(guān)研究綜述。第三章:基于SEC模式的一致性分析。本章對(duì)試卷與課標(biāo)運(yùn)用波特一致性系數(shù)進(jìn)行整體一致性分析,基于內(nèi)容主題維度的一致性情況及基于認(rèn)知水平維度的一致性情況進(jìn)行分析。第四章:基于韋伯模式的一致性分析。通過(guò)四個(gè)維度對(duì)試卷和課標(biāo)一致性情況進(jìn)行分析。第五章:結(jié)論及建議。研究的結(jié)論如下:1.波特一致性指數(shù)顯示,試卷整體一致性水平可接受。2.內(nèi)容主題上試卷考查比率與課程標(biāo)準(zhǔn)要求比率存在差異,該差異可容許3.試卷的總體認(rèn)知水平低于課標(biāo)要求。4.試卷知識(shí)平衡一致性程度最高,知識(shí)深度一致性程度最低。5.在韋伯模式四個(gè)維度上,試卷中“生物圈中的人”領(lǐng)域與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性良好。并提出相關(guān)建議。第六章,結(jié)語(yǔ)。進(jìn)行小結(jié)與研究展望。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91
【圖文】：

研究框架

將以上所有相關(guān)文獻(xiàn)去重后最終確定相關(guān)文獻(xiàn)２２４篇。以該２２４篇文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源逡逑進(jìn)行相關(guān)分析。從數(shù)據(jù)情況來(lái)看，我國(guó)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究相關(guān)論文逡逑年份分布如圖２所示。逡逑－７－逡逑

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本文編號(hào)：2795222