本文關(guān)鍵詞：高中蒙古語(yǔ)文教科書中的蒙古國(guó)小說(shuō)教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文根據(jù)對(duì)阿魯科爾沁旗天山二中的老師和學(xué)生做的調(diào)查,提出了高中蒙語(yǔ)文教科書中的蒙古國(guó)小說(shuō)教學(xué)中存在的問(wèn)題,分析其形成的原因,提出了提高蒙古國(guó)小說(shuō)教學(xué)的方法。論文由導(dǎo)論、第一章、第二章、第三章、結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分組成。導(dǎo)論部分指出了學(xué)習(xí)蒙古國(guó)小說(shuō)的好處、介紹了蒙古國(guó)小說(shuō)研究概況以及研究方法。第一章,對(duì)高中蒙語(yǔ)文教科書中的蒙古國(guó)小說(shuō)的主題思想、人物形象、寫作特點(diǎn)等三個(gè)方進(jìn)行分析研究并說(shuō)明了蒙古國(guó)小說(shuō)在蒙語(yǔ)文教學(xué)中的意義。第二章,蒙古國(guó)小說(shuō)教學(xué)中存在的問(wèn)題分別是從老師和學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行分析,并從被考試模型約束,疏離傳統(tǒng)游牧文化以及學(xué)生閱讀量的不足等三個(gè)方面指出了問(wèn)題存在的原因。第三章,對(duì)于提高蒙古國(guó)小說(shuō)教學(xué)分別從教師教學(xué)的生動(dòng)化和以及有效的運(yùn)用新型教學(xué)工具等兩個(gè)方面進(jìn)行論述�？偨Y(jié)部分對(duì)全文進(jìn)行了整體總結(jié),并指出了文章的不足和進(jìn)一步的方向。
【關(guān)鍵詞】：高中 蒙古語(yǔ)文 蒙古國(guó)小說(shuō) 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-11
• 正文11-111
• 參考文獻(xiàn)111-115
• 附件115-123

  本文關(guān)鍵詞：高中蒙古語(yǔ)文教科書中的蒙古國(guó)小說(shuō)教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：278245