【摘要】：從思想品德課教學的兩個重要維度——課程教材與教育話語看,思想品德課教學存在教材內(nèi)容無益重復問題和思想品德話語板結(jié)化的問題。在價值考量、契合本質(zhì)以及原則探求的基礎上消解教材內(nèi)容困境,從話語轉(zhuǎn)譯、話語轉(zhuǎn)化以及話語傳播等方面實現(xiàn)教育話語革新,不僅是思想品德課自身發(fā)展的需要,還是時代和現(xiàn)實發(fā)展的要求。

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本文編號：2775609