【摘要】：在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中,微課的出現(xiàn)促進(jìn)新型教學(xué)方式的展開,適應(yīng)不同種類學(xué)習(xí)者的多層次需求,使教學(xué)資源在各行各業(yè)中實(shí)現(xiàn)共享,有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建。在高中物理教學(xué)中,光學(xué)部分與其他章節(jié)的關(guān)聯(lián)性不大,知識(shí)體系較為完整,對于系列微課的設(shè)計(jì)有一定有利條件。同時(shí)高中光學(xué)部分知識(shí)抽象不易理解,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間長,現(xiàn)象不易觀察等問題在傳統(tǒng)教學(xué)中不易解決,利用微課對傳統(tǒng)課堂經(jīng)行補(bǔ)充,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。本文的研究目的是在ARCS模型的基礎(chǔ)上完成對高中光學(xué)部分為例的物理微課教學(xué)模式的設(shè)計(jì),幫助學(xué)生更好的理解光學(xué)現(xiàn)象與概念。本研究包含三個(gè)部分內(nèi)容:首先,查找、梳理文獻(xiàn)以提供本研究所需要的理論基礎(chǔ)。并在微課設(shè)計(jì)之前,基于ARCS模型的注意度、關(guān)聯(lián)性、自信心、滿意度四個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,從而了解學(xué)生在這四個(gè)維度方面的現(xiàn)狀,使微課的設(shè)計(jì)更具針對性。其次,基于前面的分析與微課設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),構(gòu)建ARCS模型與微課設(shè)計(jì)相結(jié)合的模板,并根據(jù)模板設(shè)計(jì)、制作高中光學(xué)微課。同時(shí)將已制作好的微課投入實(shí)際教學(xué)中。然后,在微課進(jìn)行實(shí)際教學(xué)之后,對于注意力、關(guān)聯(lián)性、自信心和滿意度四個(gè)方面再次對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將結(jié)果與前期調(diào)查做對比分析。此外,還可對微課需求做調(diào)查,了解學(xué)生對于微課的看法。最后,經(jīng)過實(shí)踐研究,反思并歸納本研究的部分成果以及不足之處,并對微課的設(shè)計(jì)和制作提出部分參考性建議:微課使用平臺(tái)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范、微課對應(yīng)傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度設(shè)計(jì)制作、應(yīng)用多種微課制作方式、教師講解內(nèi)容時(shí)提高語言的感染力等。
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.7;G434
【圖文】：

圖１－１邋微課設(shè)計(jì)內(nèi)容流程圖逡逑微課設(shè)計(jì)之前做前期調(diào)查，采用的是問卷調(diào)查法。然后，并將高中物理光學(xué)部分微課并以案例的形式實(shí)施于北學(xué)結(jié)束后，采用問卷調(diào)查法檢測實(shí)施的實(shí)效性，整理進(jìn)行分析，結(jié)合得到的結(jié)果對實(shí)施過程中存在的不足之本研宄可以為今后開展翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)方式提供方法逡逑法：通過知網(wǎng)、維普、Ｓｐｒｉｎｇｅｒ電子期刊庫等途徑收集解、整理、吸收國內(nèi)外己有的研究成果，為本論文形成法：在微課設(shè)計(jì)之前，基于本文應(yīng)用模型的四個(gè)維度現(xiàn)

圖３－１微課設(shè)計(jì)|饈酵煎義洗宋⒖紊杓萍芄狗治拇蟛糠鄭治捌詵制�，窐设计、开发肿V鰲⒉饈藻義掀蘭郟渥饔梅直鴝雜θ范ㄒ餼齙奈侍�、明确金q鑫侍獾耐揪�、芯暽攒]奈㈠義峽�、诧喛效果。整更w芄骨邐蚪啵扛霾街柚湎喔ㄏ喑�，与Ａ＿b茫幽Ｐ鴕步翦義廈芙岷掀鵠礎(chǔ)２⑶掖思芄掛倉苯又賦鱸諉坎糠稚杓剖鋇鬧饕康撓脛饕齜⒌�，辶x銜篤諼⒖文０宓奶岢鮒該鞣較潁思芄夠咕導(dǎo)式萄Ч痰募煅�，其有效性辶x嫌?xùn)V滌瞇緣玫餃峽傘Ｔ詿思芄怪�，可诣€闖鏊拇蟛糠種饕雜Γ粒遙茫幽Ｐ偷乃母鰣義銜齲誶捌詵治鮒興伎既綰胃玫奈罷叩淖⒁飭Γ環(huán)槳干杓浦惺且匝板義險(xiǎn)咦隕硇棖蠛褪導(dǎo)是榭鑫齜⒌�；开发设计蕷J黽芄溝牧榛輳彩親詈氖鋇牟垮義戲鄭諦緯刪嚀邐⒖沃兄鴆教嶸罷叩淖孕判�；最后诧喛使硬[Ч俏私誨義喜轎盅罷叩畝�、提高纂E礪舛齲源誦緯閃夾匝貳Ｋ栽諛Ｐ蛻杓浦義锨�，首先针对Ａ＿b茫幽Ｐ偷乃母齜矯娼械韃�，以此为参照设计更符合学生袟柡j義

本文編號(hào)：2774082