【摘要】：文言文在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要的位置,其在語文教學(xué)中的地位不可忽視。作為一脈相承的大陸地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū),對(duì)文言文教材選編和文言教學(xué)非常重視。所以,本文關(guān)注海峽兩岸對(duì)初中語文文言文作品編選,把握教材編寫規(guī)律,對(duì)文言文選文應(yīng)遵循的原則、文言文教學(xué)設(shè)計(jì)等做一番探討,對(duì)兩岸的文言文教學(xué)各個(gè)方面進(jìn)行比較分析,擇其優(yōu)秀的部分,不斷地完善在文言文教學(xué)中的知識(shí)儲(chǔ)備,為將來的語文實(shí)踐教學(xué)提供理論支撐。大陸地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū)在生活方式、思想建設(shè)等方面各有特點(diǎn),在意識(shí)形態(tài)方面也大不相同,在這樣的社會(huì)大背景下,其在基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)方面亦表現(xiàn)出截然不同的特征。本論文將從文言教材選編及文言文教學(xué)兩個(gè)方向進(jìn)行闡述和研究。以初中文言文教學(xué)要求為依據(jù),以兩岸初中文言教材為基礎(chǔ),探究大陸與臺(tái)灣地區(qū)初中文言教學(xué)活動(dòng)以及文言教材選編內(nèi)容等方面的特點(diǎn)及異同,將教學(xué)活動(dòng)與文言教材選編進(jìn)行細(xì)化,通過大量的閱讀文獻(xiàn)資料以及實(shí)地考察等方式,了解臺(tái)灣地區(qū)初中文言教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)兩岸在文言教學(xué)方面的異同,并借鑒優(yōu)秀部分作為未來教學(xué)的補(bǔ)充。本論文主要是在大陸地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū)各自對(duì)文言教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,針對(duì)兩岸的文言教學(xué)篇目選編和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施較全面的對(duì)比分析,通過對(duì)兩岸文言教學(xué)篇目、教學(xué)設(shè)計(jì)等各方面的詳細(xì)分析,進(jìn)而從文言教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容,由點(diǎn)及面的對(duì)兩岸文言教學(xué)進(jìn)行分析研究。在最后,選取兩岸初中文言教材中相同篇目《五柳先生傳》作為實(shí)例進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的具體分析。緒論主要從兩岸對(duì)文言教學(xué)的重視與教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),闡述這一研究的目的性。對(duì)大陸地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū)的課程標(biāo)準(zhǔn)(課程綱要)進(jìn)行詳細(xì)的分析,重點(diǎn)分析文言文教學(xué)方面的要求,并進(jìn)行比較研究。在不同的社會(huì)大背景下,海峽兩岸的語文教育也各具特色,在明確兩岸語文課程標(biāo)準(zhǔn)和在文言教材選編方面具有的異同點(diǎn)的基礎(chǔ)上,深入研究初中文言文教學(xué)活動(dòng),為下一步探究?jī)砂对谖难晕慕虒W(xué)中的特點(diǎn)與風(fēng)格做好鋪墊。論文第一章主要對(duì)海峽兩岸初中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀分析,針對(duì)當(dāng)前的文言教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)各自的教學(xué)特點(diǎn),提出研究目的,在此基礎(chǔ)上,在第二、三章,對(duì)兩岸語文教材中文言選編的基本原則及體裁等內(nèi)容實(shí)施統(tǒng)計(jì)分析,研究歸納兩岸在初中文言教學(xué)篇目選編方面各自具有的規(guī)律和特征,深入探討兩岸文言教學(xué)活動(dòng)所具有的“異”與“同”。第四章則以兩岸文言文選編中相同篇目《五柳先生傳》為例,從教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際實(shí)施等方面對(duì)兩岸的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致研究,通過比較兩岸在相同篇目教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)流程安排,由小及大,從細(xì)節(jié)處探究?jī)砂对谖难越虒W(xué)方面的相同及不同之處。第五章則主要是對(duì)兩岸文言文教學(xué)各方面進(jìn)行總體對(duì)比分析,并將其優(yōu)秀的部分進(jìn)行總結(jié)借鑒。前四章的研究闡述輔助第五章得出意見和建議。通過對(duì)兩岸的文言文教材與教學(xué)的詳細(xì)比較分析,為大陸的文言教學(xué)提出建議。
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2774021