【摘要】：黨中央在十八屆三中全會(huì)頒布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中指出:“全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,調(diào)查揚(yáng)州市6所高級(jí)中學(xué)在體育教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)與合作精神、意志品質(zhì)、規(guī)則意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力五方面“立德樹人”教育的現(xiàn)狀,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相關(guān)建議,為中學(xué)生形成良好的人生觀、世界觀、價(jià)值觀提供一定的理論參考。研究結(jié)論:(1)揚(yáng)州市高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中,大部分學(xué)生認(rèn)為教師以身示范對(duì)立德樹人有較好的教育效果,在體育教學(xué)中進(jìn)行立德樹人教育對(duì)自身發(fā)展具有重要作用,團(tuán)結(jié)與合作精神在立德樹人教育中更為重要。(2)揚(yáng)州市高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中大部分教師在體育游戲中滲透愛(ài)國(guó)元素情況較好,但部分教師講解運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí)結(jié)合愛(ài)國(guó)案例情況較少,對(duì)滲透愛(ài)國(guó)主義教育有待加強(qiáng)。(3)揚(yáng)州市高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與合作精神教育情況較好。在課堂中大部分教師運(yùn)用合作練習(xí)的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,對(duì)學(xué)生發(fā)展團(tuán)結(jié)和合作精神產(chǎn)生了積極影響。(4)揚(yáng)州市高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)教育有待提高。教學(xué)比賽時(shí)大部分教師能運(yùn)用語(yǔ)言法激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī),磨練學(xué)生的意志;體育教學(xué)中部分教師創(chuàng)設(shè)困難情境教學(xué)較少,不能充分激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),難以達(dá)到磨煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志質(zhì)的效果。(5)揚(yáng)州市高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)情況較好。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,大部分教師在體育教學(xué)中課堂常規(guī)嚴(yán)格、教學(xué)組織嚴(yán)密、以身示范和樹立學(xué)生榜樣四個(gè)方面情況較好,能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)則意識(shí)。(6)揚(yáng)州市高級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)有待提高。在課堂中大部分教師的組織與教法忽略了學(xué)生之間的交流,教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生角色變化應(yīng)用不夠,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)次數(shù)偏少,不利于培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)適應(yīng)能力。建議:(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視體育教學(xué)中的立德樹人,將立德樹人放到學(xué)校整體工作中,對(duì)體育教學(xué)中立德樹人提出具體的要求,同時(shí)學(xué)校要制定檢查與評(píng)價(jià)機(jī)制,確保立德樹人在學(xué)校體育教學(xué)中順利進(jìn)行。(2)加強(qiáng)中學(xué)體育教師對(duì)學(xué)生思想品德的教育,強(qiáng)化體育教師對(duì)立德樹人的認(rèn)識(shí)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等途徑,提升中學(xué)體育教師文化內(nèi)涵與道德素養(yǎng),促進(jìn)體育教師去探索立德樹人的策略、方法和技巧。(3)體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中要突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生自主、合作和探究交流學(xué)習(xí),提升學(xué)生在學(xué)校體育教學(xué)中立德樹人理念的認(rèn)知、德育能力的形成和優(yōu)良的品德習(xí)慣。(4)優(yōu)化監(jiān)督與管理機(jī)制,完善對(duì)中學(xué)體育立德樹人的評(píng)價(jià)體系,建立健全教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.96
【圖文】：

５．邋２．邋１教師講解運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí)結(jié)合愛(ài)國(guó)案例情況逡逑愛(ài)國(guó)主義是各民族團(tuán)結(jié)的精神支柱，同樣也是鼓舞學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面?zhèn)ゴ笃鞄�。由逡逑圖１可知，有１２．邋５％的學(xué)生認(rèn)為教師每節(jié)講解運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí)會(huì)多次列舉為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，逡逑有３０％的同學(xué)認(rèn)為教師在每節(jié)課講解運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí)只列舉１－２次為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，有４１．邋６％逡逑的同學(xué)認(rèn)為教師在２－３節(jié)課中講解運(yùn)動(dòng)技術(shù)時(shí)會(huì)列舉１次為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，這都表明了逡逑教師在設(shè)計(jì)技術(shù)導(dǎo)入與講解時(shí)，對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育不夠。愛(ài)國(guó)主義是中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀逡逑文化，注重愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想和堅(jiān)定的信念，是新時(shí)代下體育教師不可推逡逑卸的責(zé)任與義務(wù)。調(diào)查顯示

５．邋２．邋２體育游戲中滲透愛(ài)國(guó)元素情況逡逑在體育游戲中加入愛(ài)國(guó)元素，進(jìn)而n蟯赴饕迨翹逵Э貧匝邪饕褰逃義系囊淮筇厴�。淤p跡部芍常矗澹擔(dān)サ難銜淌υ冢玻辰誑蔚奶逵蝸分猩婕埃貝偉義顯�，有２３．邋ＡPサ難銜誚淌μ逵蝸分忻揮猩婕鞍兀獗礱鶻淌υ諗嘌義習(xí)饕迨�，体育游伔部分被轻视了，爱国主义教育峨s諮松⒄購(gòu)?fù)树立正确价值观辶x暇哂兄匾庖�，需要紤n吭諤逵蝸分屑尤氚�。淀^橄允荊淌υ諤逵蝸分屑尤脲義習(xí)厙榭鲇寫憂�。辶x

本文編號(hào)：2773077