【摘要】：采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等研究方法,對萬州區(qū)義務教育階段16所中小學《體育與健康課程標準》的實施情況展開調查。旨在通過調查,了解萬州區(qū)義務教育階段《體育與健康課程標準》的實施現狀,分析研究存在的問題及存在問題的原因,并有針對性地提出改進的對策及建議,為進一步貫徹實施義務教育《體育與健康課程標準》,深化體育與健康課程改革,促進青少年學生體質健康水平的提高做出積極的探索。研究結果表明:(1)萬州區(qū)義務教育階段體育教師隊伍建設的整體情況較好;體育教師的數量、學歷水平基本能夠滿足該地區(qū)體育與健康課程教學的需要,男女比例比較合理,但教師的職稱結構不太合理。(2)萬州區(qū)義務教育階段絕大部分體育教師對新一輪基礎教育課程改革和義務教育《體育與健康課程標準》都比較了解,但對于課程標準的貫徹實施還不夠。(3)萬州區(qū)義務教育階段體育教師在教學內容、教學方式、教學組織形式、課程評價等方面都能夠按照《體育與健康課程標準》的指導意見實施,但在教學目標方面普遍反映最難實現的是心理健康和社會適應領域目標。(4)萬州區(qū)義務教育階段體育教師對于體育與健康課程資源進行了一定程度的開發(fā)與利用,但忽視了對自然地理資源和體育信息資源的開發(fā)與利用。針對分析研究,提出對策建議:(1)加強體育課堂教學,強化課程的領導力和執(zhí)行力。(2)開發(fā)校本特色課程,促進學校體育內涵發(fā)展、特色發(fā)展。(3)構建體育教師專業(yè)成長運行機制。(4)增大投入,改善教學條件。
【學位授予單位】：重慶三峽學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.96

【參考文獻】

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本文編號：2762928