【摘要】：本文對2014-2016近三年高考理科數(shù)學全國卷Ⅰ與上海卷進行了對比研究,比較研究從題型結構與分值分布、試題內(nèi)容與分值比例、數(shù)學核心素養(yǎng)考查情況等幾個維度開展,采用的方法主要是文獻研究法、比較研究法以及案例研究法,通過比較研究得到以下幾點結論:(1)雖然兩套試卷的試題總量都相對穩(wěn)定,但是在題型數(shù)量與分值分布上不盡相同.(2)兩套試卷對于函數(shù)與導數(shù)內(nèi)容考查的分值比例都是最多的,其次是解析幾何這部分內(nèi)容.“上海卷”對于立體幾何內(nèi)容考查的分值比例比“全國卷”少.“全國卷”對于統(tǒng)計與概率、三角函數(shù)以及數(shù)列這三部分內(nèi)容的考查都比較少,并且都比較穩(wěn)定.“上海卷”比較注重對數(shù)列內(nèi)容的考查.(3)兩套試卷對數(shù)學抽象素養(yǎng)、數(shù)學建模素養(yǎng)以及數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的考查,其試題總量都比較少,對數(shù)學運算素養(yǎng)考查的試題總量最多,其次是直觀想象素養(yǎng)與邏輯推理素養(yǎng).“全國卷”主要考查數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)水平二這一層次,而“上海卷”主要考查數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)水平一這一層次,兩套試卷對于其他五個數(shù)學核心素養(yǎng)的水平層次的考查相差無幾,但對于各個水平層次所涉及的知識點卻不盡相同.最后,針對以上結論,對高考試題的命制和課堂教學提出幾點建議。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.6
【圖文】：

1.1“全國卷”和“上海卷”各卷試題總量

1.2’全國卷，和“上海柳，題型個數(shù)曰口一

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 呂小紅;;巧妙解決應用題,提高高中數(shù)學學習質(zhì)量[J];中學數(shù)學;2019年11期

2 宣仲良;各級難度試題分值比例的確定[J];淮陰師范學院學報(自然科學版);2004年03期

3 胡勝高;CET4—6與新增題型──主客觀試題分值比例的改變[J];三峽學刊;1998年01期

4 楊元俊;;解讀“運動和力”重點考點[J];數(shù)理化學習(初中版);2008年11期

5 ;2009中考最難一題大盤點[J];中考金刊;2009年10期

6 ;2009中考最難一題大盤點[J];文理導航(中旬刊);2010年01期

7 莊瑞杰;;政治[J];招生考試通訊(高考版);2018年09期

8 崔東生;張哲;;榆林專項考核推進人才工作[J];中國人才;2014年11期

9 丁志新;;透視質(zhì)檢試題 把握復習方向——對中考文綜歷史質(zhì)檢試題的分析[J];新課程研究(下旬刊);2011年08期

10 王孝宇;;數(shù)學:關注主干知識,重視教材利用[J];招生考試通訊(高考版);2011年09期

相關會議論文 前3條

1 徐恩從;劉曉華;趙麗花;賀艷霞;劉超;劉艷輝;劉艷蕊;張金然;;提升高中數(shù)學課堂教學效率的實證研究[A];《教師教育能力建設研究》科研成果匯編（第七卷）[C];2018年

2 楊然;;淺談高考有機化學的高效復習[A];國家教師科研專項基金科研成果集[C];2014年

3 楊平;;淺談初中體育課的有序教學[A];國家教師科研專項基金科研成果（五）[C];2017年

相關重要報紙文章 前10條

1 羅靜雯 馮麗;重慶：群眾滿意成行風評議最大“砝碼”[N];中國人事報;2006年

2 升勇;認清理綜特點 搞好復習沖刺[N];山西科技報;2003年

3 陳耀文 楊林仙 王亞偉;穩(wěn)中有變 強調(diào)基礎[N];山西科技報;2003年

4 本報記者 宋紹彩;找準平衡點 全面考核企業(yè)實力[N];政府采購信息報;2013年

5 江燕楠;儲匯職鑒復習技巧[N];中國郵政報;2007年

6 本報記者 宋紹彩;商務標所占分值比例不宜過高[N];政府采購信息報;2014年

7 記者 郝勇;新增復核環(huán)節(jié)四川名牌嚴把評審關[N];四川日報;2011年

8 記者 楊麗娟;減少對學生機械性記憶內(nèi)容的考查[N];遼寧日報;2019年

9 通訊員 莊志斌;新疆博州四項措施防止公開選拔“唯考”[N];中國人事報;2010年

10 王洪濤;如此“一專”未必“多能”[N];音樂周報;2009年

相關碩士學位論文 前6條

1 董雪凌;高考理科數(shù)學考國卷Ⅰ與上海卷的比較研究[D];福建師范大學;2018年

2 劉世睿;2010-2012年我國中心城市初中升學體育考試方案比較研究[D];廣州大學;2013年

3 張坤;我國初中物理核心概念調(diào)查研究[D];西南大學;2011年

4 張欣;高考數(shù)學卷特點的對比分析[D];東北師范大學;2011年

5 秦斌;安徽省高考自主命題歷史卷的能力結構研究[D];安徽師范大學;2015年

6 周曉云;近五年大陸臺灣高考文言文試題比較研究[D];福建師范大學;2008年

本文編號：2725895