【摘要】：高考是我國(guó)最重要的選拔性考試,涉及人數(shù)之多、影響面之廣是其他考試難以相比的。高考作為國(guó)家級(jí)的考試,很多學(xué)生尤其是寒門學(xué)子把高考看作是改變?nèi)松�、改變命運(yùn)的最好選擇,高考在社會(huì)上的重視程度也是其他選拔性考試所不具有的。在每年幾百上千萬(wàn)考生中有一半以上學(xué)生要參考化學(xué)這門學(xué)科,有機(jī)化學(xué)作為高考化學(xué)的主要組成部分也是大家所關(guān)注的內(nèi)容。怎么考、考什么是大家關(guān)注的重點(diǎn),筆者對(duì)2013——2017年高考理綜試題化學(xué)卷(課標(biāo)卷1、課標(biāo)卷2)中有機(jī)化學(xué)試題部分進(jìn)行了題型分析、知識(shí)點(diǎn)分析,發(fā)現(xiàn)有機(jī)化學(xué)以選擇題、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)合成與推斷考查,每年考察的知識(shí)點(diǎn)變化不大、注重對(duì)學(xué)生能力和學(xué)科思想的考查。對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí)所遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題是:缺乏學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)能力、思維凌亂難以找到學(xué)習(xí)規(guī)律,對(duì)有機(jī)物的種類、性質(zhì)多轉(zhuǎn)化復(fù)雜感到困難等。高考復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重,在有限的時(shí)間里達(dá)到最大的復(fù)習(xí)效果,是奮戰(zhàn)在一線的教師學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題,選擇合適的復(fù)習(xí)策略可以起到事半功倍的效果。筆者簡(jiǎn)單根據(jù)前面的分析結(jié)果和自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出有機(jī)化學(xué)的幾條復(fù)習(xí)策略,選擇了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行探究。將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的復(fù)習(xí)策略應(yīng)用于高考前有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)中,從各個(gè)方面建立有機(jī)化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖并應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué),通過(guò)一段時(shí)間復(fù)習(xí)后從學(xué)生成績(jī)和學(xué)生接受程度對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行檢測(cè)。得出結(jié)果:經(jīng)過(guò)有機(jī)化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的復(fù)習(xí)方法,學(xué)生的有機(jī)化學(xué)成績(jī)比采用其他傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方式的班級(jí)有所提高,學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略接受度較高。本論文的研究探究方法主要用了文獻(xiàn)閱讀法、統(tǒng)計(jì)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)對(duì)照法、筆試檢測(cè)法。
【學(xué)位授予單位】：贛南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.8
【圖文】：

圖 3-1在本次調(diào)查中，第１題是關(guān)于學(xué)好有機(jī)化學(xué)有無(wú)信心的調(diào)查問(wèn)卷，本題一共設(shè)計(jì)了四個(gè)選項(xiàng)：A.不足 B.信也一般 C.較有信心 D.很有信心。根據(jù)現(xiàn)有調(diào)g堇純�，选�

本文編號(hào)：2718984