發(fā)布時(shí)間：2020-06-15 19:38

【摘要】：隨著新課改的深入,初中思想品德學(xué)科進(jìn)行了不斷的改革和創(chuàng)新。自2016年起,小學(xué)和初中起始年級(jí)的“品德與生活”“思想品德”,統(tǒng)一更名為“道德與法治”。這是1949年以來,“法治”二字首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的政治課程名稱中。作為“最與時(shí)俱進(jìn)”的學(xué)科,“法治”走進(jìn)政治課,改變的不僅僅是教材的名稱,更是對(duì)國(guó)家全面推進(jìn)依法治國(guó)方略和青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性的落實(shí)。如何將初中法律知識(shí)更加高效地教授給學(xué)生,成為當(dāng)下本學(xué)科教師必須積極研究探索的新課題。本文將通過筆者的實(shí)際教學(xué)探索和研究“案例教學(xué)法”在初中法律知識(shí)中的詳細(xì)實(shí)踐和應(yīng)用�！鞍咐虒W(xué)法”是以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法,教師通過對(duì)案例的講授和分析,讓學(xué)生學(xué)到“活起來”的知識(shí)。本文以“案例教學(xué)法”的教學(xué)實(shí)踐為研究對(duì)象,分析在初中法律知識(shí)應(yīng)用“案例教學(xué)法”的研究意義;闡述在初中法律知識(shí)運(yùn)用“案例教學(xué)法”的課前準(zhǔn)備及任務(wù);還原“案例教學(xué)法”在初中法律知識(shí)的實(shí)際教學(xué)中課中運(yùn)用的案例展示環(huán)節(jié)、學(xué)生討論交流環(huán)節(jié)和教師總結(jié)歸納環(huán)節(jié);從課前準(zhǔn)備和課堂實(shí)踐的兩個(gè)方面對(duì)“案例教學(xué)法”在初中法律知識(shí)中的應(yīng)用進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);最后對(duì)初中法律知識(shí)中應(yīng)用“案例教學(xué)法”進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)的分析,以期不斷完善本教學(xué)方法。在當(dāng)前的初中道德與法治課程法律部分的課堂中,采用案例教學(xué)法,不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)法律內(nèi)容的興趣,還能在提高課堂學(xué)習(xí)效率的同時(shí)提升學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。本文對(duì)案例教學(xué)法在初中道德與法治課的法律知識(shí)的教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入地分析,并闡述了自己的見解,希望可以為教師更好地應(yīng)用案例教學(xué)法開展法律知識(shí)教學(xué)提供幫助。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2714896