【摘要】：物理科學(xué)方法的概念于上個(gè)世紀(jì)末期產(chǎn)生,并引起大量學(xué)者以及教師關(guān)注�？茖W(xué)方法是知識(shí)與能力間的紐帶。經(jīng)過(guò)30余年不斷實(shí)踐,基本上構(gòu)成了科學(xué)方法教育理論體系。在專家學(xué)者不懈努力下,物理科學(xué)方法教育體系日漸豐富。目前,我國(guó)科學(xué)方法教育大部分屬于隱性教育,這種隱藏在知識(shí)背后的科學(xué)方法教育由于缺少直觀指引,對(duì)于學(xué)生思維成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)收效甚微。顯性化科學(xué)方法教育應(yīng)運(yùn)而生,即在進(jìn)行科學(xué)方法教育時(shí),提出方法用途,教授方法內(nèi)容,顯現(xiàn)方法內(nèi)涵,使學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行方法訓(xùn)練。在顯性科學(xué)方法教育指引下,計(jì)劃將物理知識(shí)具象化與物理知識(shí)數(shù)理化結(jié)合起來(lái),建構(gòu)一種物理教學(xué)新形式,引入課堂,建設(shè)成系統(tǒng)的校本課程,給顯性科學(xué)方法教育提供教學(xué)資料,同時(shí)豐富校本課程建設(shè)。全文采取質(zhì)性研究方式,并結(jié)合觀察法,以及文獻(xiàn)分析法等。研究校本課程建設(shè)實(shí)例與科學(xué)方法教育理論,著力于建構(gòu)適用于具象法的校本課程建設(shè)模式,在模式指導(dǎo)下進(jìn)行課程開(kāi)發(fā),課程實(shí)施以及課程評(píng)價(jià)。研究表明:以具象法為核心的校本課程是改善科學(xué)方法教學(xué)困境的一劑良藥。
【圖文】：

邐邐邋福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文邐１．２研究現(xiàn)狀分析逡逑一．物理科學(xué)方法教育的意義逡逑巴甫洛夫曾說(shuō)：“搞科學(xué)研究時(shí)，首當(dāng)其沖的任務(wù)就是確定科研方式。”愛(ài)因斯逡逑坦自己總結(jié)的科學(xué)成功秘訣是：成就＝辛勤的汗水＋有效方式＋不說(shuō)廢話，科學(xué)方法重逡逑要性可見(jiàn)一斑［９］。逡逑物理學(xué)科特點(diǎn)導(dǎo)致科學(xué)方法在教學(xué)中具有重要地位。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)逡逑科，是邏輯復(fù)雜的科學(xué)，是一門(mén)擁有大量研宄方法的科學(xué)。從萌芽期到近現(xiàn)代發(fā)展，逡逑物理學(xué)的每一次進(jìn)步都由成熟的方法指導(dǎo)，并影響下一代物理人。物理科學(xué)方法是逡逑物理學(xué)家們開(kāi)啟物理世界大門(mén)的鑰匙，只有應(yīng)用了正確的方法，才能實(shí)現(xiàn)研宄目標(biāo)，逡逑在應(yīng)用科學(xué)方法進(jìn)行研宄時(shí)，也將伴隨著新科學(xué)方法產(chǎn)生，換句話說(shuō)，物理知識(shí)與逡逑物理方法的結(jié)合將派生出新的方法與知識(shí)，方法的應(yīng)用成為與知識(shí)同等重要的東西。逡逑

該模式使用過(guò)程幾點(diǎn)說(shuō)明：逡逑１．分析教材：教材作為教學(xué)過(guò)程中必不可少的要素，是教在備課階段分析教材，體會(huì)編者所蘊(yùn)含的教學(xué)理念。理解教內(nèi)重難點(diǎn)以及教授過(guò)程的概念體系。教材在重要知識(shí)的的聯(lián)系上都有具體描述，這些知識(shí)點(diǎn)的描述中都蘊(yùn)含這一階段要仔細(xì)研讀，體會(huì)概念與方法的內(nèi)涵關(guān)聯(lián)。逡逑．整理知識(shí)線：在精讀和細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，整理出教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)將知識(shí)點(diǎn)按一定的邏輯．抽象出方法線；在整理知識(shí)線的過(guò)程中，，注重觀察知識(shí)點(diǎn)知識(shí)的展開(kāi)過(guò)程，這一過(guò)程中蘊(yùn)含著某種科學(xué)方法。整理出一條有邏輯的方法線。逡逑．教學(xué)設(shè)計(jì)：注意依據(jù)知識(shí)點(diǎn)與方法線的邏輯關(guān)系和學(xué)生候一節(jié)課又有多種科學(xué)方法的運(yùn)用，尤其在重難點(diǎn)處，起主要作用的方法，進(jìn)行顯性教學(xué)。在進(jìn)行多個(gè)章節(jié)的
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.7

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本文編號(hào)：2708200