【摘要】：高中開展素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)適應(yīng)現(xiàn)代化教育的必然要求,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力,培育全面型人才的必備途徑。當(dāng)前,我國(guó)高中素質(zhì)教育活動(dòng)的開展工作總體上良好,但也存在過(guò)于注重文化知識(shí)講授、忽略學(xué)生綜合素質(zhì)提升的問(wèn)題。對(duì)此,引入項(xiàng)目管理理念,對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育活動(dòng)向縱深發(fā)展,不斷提升高中生的綜合素質(zhì),進(jìn)而更好地適應(yīng)大學(xué)生活、滿足社會(huì)需要是十分必要的。為此,本文將項(xiàng)目管理相關(guān)理論和方法運(yùn)用到A高中素質(zhì)教育推進(jìn)過(guò)程中,不僅與高中生個(gè)性發(fā)展的需要相吻合,同時(shí)也為學(xué)生的全面進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。能夠更加有序、高效地對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施全方位的管控,對(duì)A高中素質(zhì)教育的推進(jìn)具有正確的指導(dǎo)性作用。筆者將項(xiàng)目管理與素質(zhì)教育相融合,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手,首先分別闡述了項(xiàng)目化管理和素質(zhì)教育的相關(guān)理論,對(duì)素質(zhì)教育項(xiàng)目化管理進(jìn)行概念界定,并圍繞目標(biāo)明確和資源優(yōu)化兩個(gè)方面闡述其特點(diǎn)。其次,通過(guò)對(duì)A高中進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、集中座談,并通過(guò)問(wèn)卷的形式,分教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果客觀分析了A高中目前推進(jìn)素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)狀況和存在的忽視心理健康教育和思想道德教育等三方面問(wèn)題,并基于全員認(rèn)同、師資過(guò)硬等三個(gè)角度提出了素質(zhì)教育項(xiàng)目化管理的可行性。隨后,從項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目收尾四個(gè)方面,構(gòu)建了A高中學(xué)生素質(zhì)教育項(xiàng)目化管理體系,將項(xiàng)目管理系統(tǒng)地應(yīng)用于A高中學(xué)生素質(zhì)教育中。最后,針對(duì)A高中素質(zhì)教育活動(dòng)實(shí)際情況,從轉(zhuǎn)變教育觀念、爭(zhēng)取多方支持、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等五個(gè)方面提出相應(yīng)的保障措施,確保項(xiàng)目化管理在A高中學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中應(yīng)用順利。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G635.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2706713