【摘要】：自1977年恢復(fù)高考以來,高考制度一直在適應(yīng)國家、社會、教育現(xiàn)代化發(fā)展中變革與創(chuàng)新。在適應(yīng)性變革的歷史進(jìn)程中,高考制度在考試環(huán)境、招考對象、命題思路、考試功能、考試科目以及管理模式等6個維度上積極尋求轉(zhuǎn)變。從其改革創(chuàng)新的歷史軌跡與現(xiàn)實(shí)表征中可以發(fā)現(xiàn),高考制度適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展原因主要表現(xiàn)在三重關(guān)鍵維度上:國家、社會及教育。因此,未來高考現(xiàn)代化發(fā)展的變革發(fā)展,可以作以下嘗試:國家層面上,推進(jìn)高考管理制度的公平化;社會層面上,推進(jìn)高考招考制度法治化;教育層面上,推進(jìn)高考命題內(nèi)容的育人化。

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