【摘要】：慶陽(yáng)繡品造型古樸,種類(lèi)多樣,在歷史進(jìn)程中不斷興盛和發(fā)展,呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。伴隨著現(xiàn)代文化、外來(lái)文化以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面沖擊,人們的審美與以往大不相同,慶陽(yáng)繡品其古樸、稚拙的造型被越來(lái)越多的青少年所遺忘,其賴(lài)以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及文化土壤遭到破壞,慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)正在走向衰退。要想改變慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)這一現(xiàn)狀,使其得到傳承和發(fā)展,最行之有效的方式就是將其融入中學(xué)美術(shù)課堂,這對(duì)該地初中美術(shù)教育無(wú)疑具有重要意義,也是本論文寫(xiě)作的主要目的。本文以理論研究與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的原則,圍繞甘肅慶陽(yáng)刺繡藝術(shù),探析民間美術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。筆者通過(guò)對(duì)民間美術(shù)課程資源的概況進(jìn)行梳理,確立將民間美術(shù)資源校本課程開(kāi)發(fā)的原則。圍繞甘肅慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)發(fā)的可行性進(jìn)行探析,提出有關(guān)慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)容、實(shí)施原則。根據(jù)實(shí)踐情況編寫(xiě)了切實(shí)可行的教學(xué)案例,從而對(duì)甘肅慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)進(jìn)入初中美術(shù)課堂進(jìn)行較為深入全面的剖析。本論文主要使用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法及訪談法以“教”與“學(xué)”相輔相成的設(shè)計(jì)思路編寫(xiě)了三個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)案例,并應(yīng)用在初中美術(shù)課堂教學(xué)中。在實(shí)施過(guò)程中,筆者考慮到慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)制作工藝對(duì)于初中生而言難度較高,因此采用了變換形式的教學(xué),將傳統(tǒng)的針線、布料轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生熟悉的手工材料,如:超輕黏土、卡紙、皺紋紙、雙面膠等進(jìn)行“創(chuàng)意繡品”制作,最終學(xué)生作品形象、生動(dòng),創(chuàng)意性較強(qiáng),不僅加深了學(xué)生對(duì)于慶陽(yáng)刺繡藝術(shù)知識(shí)層面的了解,更達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)目的。
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G633.955

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2687985