【摘要】：美術(shù)教育是文化傳遞和繼承的重要方式之一。在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入中央蘇區(qū)的紅色美術(shù)資源,不僅對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生培養(yǎng)審美意識(shí),拓展審美視野具有重要的意義,而且對(duì)于他們傳承紅色基因,保存革命歷史記憶,激發(fā)愛國主義精神,真正實(shí)現(xiàn)從文化自覺到文化自信,也具有深遠(yuǎn)的意義�；诖�,本文以新課程改革對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的要求為立足點(diǎn),從中央蘇區(qū)紅色美術(shù)資源的調(diào)查和發(fā)掘入手,探討紅色美術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的目的與意義,通過調(diào)查找到在運(yùn)用中產(chǎn)生的問題,并對(duì)解決問題的對(duì)策方面展開了論述,進(jìn)而通過在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入中央蘇區(qū)的紅色美術(shù)資源的課例實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入中央蘇區(qū)的紅色美術(shù)資源的可行性和需要改進(jìn)的問題。本課題包括以下幾部分:一、概論;二、中央蘇區(qū)紅色美術(shù)資源的調(diào)查與發(fā)掘;三、紅色美術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的現(xiàn)狀;四、紅色美術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策;五、紅色美術(shù)教育資源在課堂教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)例及思考。本課題研究中課例的實(shí)踐對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生培養(yǎng)審美意識(shí),拓展審美視野具有重要的意義。
【圖文】：

圖 1-2 興國縣將軍園開國將軍雕塑圖 1-3 瑞金縣 “紅軍烈士紀(jì)念塔”再現(xiàn)了將軍們颯爽英姿的風(fēng)采，這群紀(jì)念雕像造型獨(dú)特，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。還有我國著名的紀(jì)念碑如江西瑞金葉坪紅軍廣場上的“紅軍烈士紀(jì)念塔”（如圖 1-3所示），，江西興國縣的紅軍烈士陵園紀(jì)念碑等，各自都有各自獨(dú)特的造型，這些紀(jì)念碑塔都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，具有深刻的歷史寓意，是很有代表性的紅色美術(shù)教學(xué)資源,（2）繪畫，另外一種重要形式的紅色美術(shù)資源是主題繪畫作品。我國廣大文藝工作者為了宣傳和弘揚(yáng)反帝反封建的愛國主義圖 1-1 瑞金二蘇大會(huì)議舊址

圖 1-2 興國縣將軍園開國將軍雕塑圖 1-3 瑞金縣 “紅軍烈士紀(jì)念塔”再現(xiàn)了將軍們颯爽英姿的風(fēng)采，這群紀(jì)念雕像造型獨(dú)特，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。還有我國著名的紀(jì)念碑如江西瑞金葉坪紅軍廣場上的“紅軍烈士紀(jì)念塔”（如圖 1-3所示），江西興國縣的紅軍烈士陵園紀(jì)念碑等，各自都有各自獨(dú)特的造型，這些紀(jì)念碑塔都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，具有深刻的歷史寓意，是很有代表性的紅色美術(shù)教學(xué)資源,（2）繪畫，另外一種重要形式的紅色美術(shù)資源是主題繪畫作品。我國廣大文藝工作者為了宣傳和弘揚(yáng)反帝反封建的愛國主義圖 1-1 瑞金二蘇大會(huì)議舊址
【學(xué)位授予單位】：贛南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.955

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2660790