【摘要】：隨著我國教育改革的不斷發(fā)展,2014年10月,國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》,將全民健身上升為國家戰(zhàn)略。體育教育越來越受人們的重視。高中體育教育作為學校教育的重要組成部分,更具重中之重的作用。健美操教學簡單易行,不受場地限制,更易被高中階段學生所接受。健美操運動符合青少年身心發(fā)展特點,不僅能夠有效增強學生體質還可以鍛煉學生身體的靈活性與協(xié)調性,更能培養(yǎng)學生良好的意志品質、團隊精神和人文素養(yǎng),從而對高中階段學生的身心健康和全面發(fā)展起到積極的作用,為學生的終身體育打下良好的基礎。本文通過文獻資料法,訪談法,問卷調查法,數(shù)理統(tǒng)計法等多種研究方法,對鹽城八所普通高中開展健美操教學的情況,體育師資現(xiàn)狀及市區(qū)、城郊和縣城普通高中健美操教學發(fā)展差異等進行調查研究,在此基礎上對鹽城普通高中健美操教學可持續(xù)發(fā)展提出切實有效的建議。研究表明,鹽城普通高中健美操運動雖已開展,但健美操教學的發(fā)展現(xiàn)狀未達到《體育與健康課程標準》要求。主要體現(xiàn)在:1.學校對健美操運動不夠重視,教學課時不足,教學內容選擇缺乏科學性和統(tǒng)一性,教學考核內容和評價方式單一。2.專業(yè)健美操教師人數(shù)缺乏,且體育教師參加健美操專項培訓機會較少。教師隊伍教研能力不夠,導致目前健美操教學水平不高。3.學生對健美操運動認知膚淺,且課外練習時間很少,使此項運動未達到高中教育水平。本文提出的針對性建議:1.學校應完善高中健美操課程建設,依據(jù)教育部制定的高中《體育與健康課程標準》要求,結合學校實際情況制定各校教學大綱和教學計劃。2.結合習近平總書記在黨的十九大報告中指出的:“廣泛開展全民健身活動,加快體育強國建設”的思想。發(fā)揮學校體育教育的功能。3.組織推進教師進行多種形式的健美操技能培訓,鼓勵健美操教師進行教學研究,提高教學水平。4.學校應組織更多相關健美操的活動來豐富學生們的校園體育文化生活。5.完善城郊、縣城學校的健美操場地和配套設施,縮小市區(qū)和城郊、縣城間普通高中健美操教學的差距,向全國先進地區(qū)學習,使鹽城高中健美操教學具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
【圖文】：

圖 4-17 鹽城普通高中學生上健美操課意愿調查統(tǒng)計圖通過圖表 4-17 可知，鹽城普通高中男生中只有 31%的人愿意上健美操課，9%的男生不愿意上健美操課；女生中有 76%的人愿意上健美操課，只有 24%的女

圖 4-23 鹽城市區(qū)和城郊、縣城普通高中健美操教學形式使用種類統(tǒng)計圖從表 4-23 中可以看出市區(qū)體育教師健美操教學上所采用的教學形式至少有5 種，，有 50%的體育教師健美操教學采取 5-6 種的教學形式，50%的體育教師健美操教學采取了 6 種以上的教學形式；城郊、縣城有 25%的體育教師健美操教學采
【學位授予單位】：內蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.96

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本文編號：2657935