【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,社會(huì)分工進(jìn)一步深化,這樣就要求社會(huì)各類人才培養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該不斷的進(jìn)行變革,其教育模式、方法、內(nèi)容設(shè)置都應(yīng)該與社會(huì)需要一致。當(dāng)前我國(guó)的人才培養(yǎng)體系與社會(huì)對(duì)人才需要方面還存在一些問(wèn)題,表現(xiàn)為過(guò)于重視文化成績(jī),人才培養(yǎng)規(guī)劃不強(qiáng),對(duì)于人才培養(yǎng)有就業(yè)不利。為此從人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性、持久性出發(fā),應(yīng)該在高中開展生涯規(guī)劃教育。通過(guò)在高中開展生涯規(guī)劃教育對(duì)于人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性、專業(yè)性和全面性和高校培養(yǎng)更加高素質(zhì)的人才有積極的意義。為了探明唐山市重點(diǎn)高中在開展生涯規(guī)劃教育方面的現(xiàn)狀,本文采用文獻(xiàn)分析法,問(wèn)卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法開展研究。在文獻(xiàn)分析法的支撐下,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)啟示及核心概念界定等方面進(jìn)行總結(jié),為本文的研究奠定理論基礎(chǔ)和研究范圍,從國(guó)內(nèi)外視野看待研究現(xiàn)狀,為本文的深入研究提供幫助。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法主要開展有關(guān)唐山市重點(diǎn)高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀的研究。調(diào)查對(duì)象選擇唐山市三所重點(diǎn)高中的高一、高二、高三的學(xué)生298名學(xué)生開展問(wèn)卷調(diào)查,借用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),唐山市重點(diǎn)高中生涯規(guī)劃教育現(xiàn)存的問(wèn)題表現(xiàn)為基礎(chǔ)設(shè)施不足;教學(xué)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面不深入;教學(xué)媒介利用不充分,直接體驗(yàn)類活動(dòng)較少,家校合作沒(méi)有得到充分利用;知識(shí)缺乏深入,職業(yè)定位不清,職業(yè)規(guī)劃工具操作能力弱。為了豐富唐山市重點(diǎn)高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究資料的豐富性和問(wèn)題研究的全面性,本文也采用訪談法,通對(duì)學(xué)校管理者和老師進(jìn)行訪談,認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃教育受社會(huì)、學(xué)校、老師的共同影響。結(jié)合國(guó)內(nèi)外生涯規(guī)劃實(shí)踐及唐山市重點(diǎn)高中生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上,本文提出了針對(duì)唐山市重點(diǎn)高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議:加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育政策制定和行政引導(dǎo)落實(shí);統(tǒng)籌安排生涯規(guī)劃教育內(nèi)容;豐富生涯規(guī)劃教育的途徑和方式;構(gòu)建評(píng)價(jià)反饋機(jī)制提升教學(xué)效果。這些策略涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)方,讓這些策略發(fā)揮綜合效應(yīng),促進(jìn)唐山市職業(yè)生涯規(guī)劃教育更好的落實(shí)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G637.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2657867