本文關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀視野下初中思想品德教學(xué)中學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：誠信即誠實守信,追根溯源可知,自古以來誠信就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是個人的立身之本,也是社會的道德之基。自黨的十八大以來,社會主義核心價值觀已明確成為了我們國家和社會追求的主流道德規(guī)范。誠信的內(nèi)涵在社會主義核心價值觀中更加豐富,是社會主義核心價值觀體系的重要基石。初中年齡階段的學(xué)生,處于道德認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期,迫切的需要教師、家長等在學(xué)生心中認(rèn)為的權(quán)威來進(jìn)行道德準(zhǔn)則的教育與道德錯誤的界定。思想品德課作為對學(xué)生道德教育的主要陣地,在日常教學(xué)中應(yīng)該把誠信作為重要內(nèi)容加以傳授。本文對初中生的誠信現(xiàn)狀與初中思想品德課誠信教育現(xiàn)狀做了調(diào)查,分析了初中生誠信意識缺乏的原因,提出教師在初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的基本原則與策略,并對初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的方法進(jìn)行論述。使學(xué)生通過誠信意識的提高達(dá)到誠信認(rèn)知、誠信情感、誠信行為的統(tǒng)一。本文共分為四個部分,內(nèi)容如下:第一部分內(nèi)容為誠信的概述。分別介紹了“誠”與“信”以及“誠信”的概念,闡述了誠信在社會主義核心價值觀體系中的內(nèi)涵,并提出初中思想品德課培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)。第二部分內(nèi)容是要充分了解初中生的誠信現(xiàn)狀,為論文的寫作提供現(xiàn)實資料與依據(jù)。筆者設(shè)計了關(guān)于初中生誠信意識的問卷調(diào)查。以呼和浩特市三十四中的300名初中生為調(diào)查對象進(jìn)行問卷調(diào)查,在期間對學(xué)生進(jìn)行了間斷性的訪談。通過問卷得到的數(shù)據(jù)與訪談結(jié)果來分析初中生誠信意識缺乏的原因。第三部分內(nèi)容主要介紹了初中思想品德課中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的基本原則,分別為加強(qiáng)社會主義核心價值觀在思想品德教學(xué)中的主體地位;誠信教育中注重學(xué)生的可接受性;明確區(qū)分“真假”誠信。又從教材內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)傳播、家庭教育、校園文化四個方面來具體分析初中生誠信意識培養(yǎng)的策略。第四部分內(nèi)容為初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的方法。本文主要從價值澄清法,角色扮演法、榜樣示范法、品德評價法這四種方法來論述,并舉例說明了這些方法在初中思想品德課上的具體應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：社會主義核心價值觀 誠信意識 思想品德課
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-16
• （一）選題來源10
• （二）研究意義10-11
• （三）國內(nèi)外研究綜述11-14
• 1. 國內(nèi)研究綜述11-13
• 2. 國外研究綜述13-14
• （四）研究思路與方法14
• （五）創(chuàng)新與不足14-16
• 一、誠信概述16-20
• （一）相關(guān)概念16-17
• 1. “誠”與“信”的涵義16
• 2. 誠信的涵義16
• 3. 社會主義核心價值觀中誠信的內(nèi)涵16-17
• （二）初中思想品德課培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)17-20
• 1. 理論依據(jù)17-18
• 2. 現(xiàn)實依據(jù)18-20
• 二、初中生誠信意識的現(xiàn)狀分析20-26
• （一）初中生誠信意識的現(xiàn)狀調(diào)查與分析20-22
• （二）初中生誠信意識問卷調(diào)查現(xiàn)狀反映出的問題22-23
• 1. 初中生誠信行為功利化22
• 2. 初中生存在著誠信認(rèn)知無法內(nèi)化的現(xiàn)象22
• 3. 社會對誠信教育的重視程度不高22-23
• 4. 初中思想品德課教學(xué)中的誠信教育內(nèi)容不足23
• （三）初中生誠信意識缺乏的原因分析23-26
• 1. 初中生對于理論的理解不夠深入23
• 2. 當(dāng)代社會思潮的復(fù)雜性與網(wǎng)絡(luò)興起帶來虛假性23-24
• 3. 家庭、學(xué)校等因素對初中生誠信品質(zhì)形成的不良影響24-26
• 三、初中思想品德課中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的基本原則與策略26-30
• （一）初中思想品德課中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的基本原則26-27
• 1. 加強(qiáng)社會主義核心價值觀在思想品德教學(xué)中的主體地位26
• 2. 誠信教育中注重學(xué)生的可接受性26-27
• 3. 明確區(qū)分“真假”誠信27
• （二）初中思想品德課中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的基本策略27-30
• 1. 充分利用教材中內(nèi)容，，把誠信教育滲透到教學(xué)中27-28
• 2. 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等信息載體的作用28
• 3. 注重課后家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性28-29
• 4. 營造誠實守信的校園文化氛圍29-30
• 四、初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的幾種方法30-37
• （一）采用價值澄清法對學(xué)生進(jìn)行誠信教育30-32
• （二）采用角色扮演法對學(xué)生進(jìn)行誠信教育32-33
• （三）采用榜樣示范法對學(xué)生進(jìn)行誠信教育33-35
• （四）品德評價法35-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40-41
• 附錄41-42

  本文關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀視野下初中思想品德教學(xué)中學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：265557