發(fā)布時(shí)間：2020-04-29 11:09

【摘要】：紅色研學(xué)旅行是一個(gè)新生事物。當(dāng)前我國(guó)學(xué)者關(guān)于紅色研學(xué)旅行尤其是中學(xué)生紅色研學(xué)旅行的研究還不多。本研究采用《學(xué)習(xí)參與量表》《滿意度量表》對(duì)河南省安陽(yáng)市兩所中學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談,共發(fā)放問(wèn)卷330份,獲得有效問(wèn)卷314份。研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生在紅色研學(xué)旅行中的參與水平(3.80)和滿意度水平(4.05)總體較高;在參與變量的三個(gè)維度里,行為參與、認(rèn)知參與、情感參與的平均值分別為4.13、3.69、3.68。由此可見(jiàn),行為參與高于認(rèn)知參與和情感參與。中學(xué)生的參與水平和滿意度的相關(guān)系數(shù)為0.611。通過(guò)對(duì)四位中學(xué)生的訪談發(fā)現(xiàn),參與水平在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度和學(xué)習(xí)效率,參與水平較高的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的印象更深刻。但同時(shí)通過(guò)訪談也發(fā)現(xiàn),目前學(xué)生在紅色研學(xué)旅行中還處于成人主導(dǎo),學(xué)生參與的等級(jí),處于第三個(gè)階梯表面(共八個(gè)階梯)。中學(xué)生對(duì)自己組織紅色研學(xué)旅行存在信心不夠、創(chuàng)新不足,老師在紅色研學(xué)旅行中也存在參與不足等問(wèn)題。通過(guò)定量研究發(fā)現(xiàn),目前中學(xué)生紅色研學(xué)旅行的滿意度和參與水平總體較高。其中行為參與較高,認(rèn)知參與和情感參與相對(duì)較弱。建議學(xué)校在紅色研學(xué)旅行參與中加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知參與和情感參與。通過(guò)定性研究發(fā)現(xiàn),目前中學(xué)生在紅色研學(xué)旅行中的主動(dòng)參與水平不夠,參與的梯度水平較低。建議學(xué)校因地制宜,因材施教,提高學(xué)生的主動(dòng)參與,培養(yǎng)學(xué)生技能技巧方面,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)青年政治學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G639.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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2 劉鯤;;殘疾兒童的社會(huì)參與及促進(jìn)[J];社會(huì)福利;2011年06期

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4 胡亞琴;;廣東省發(fā)展修學(xué)旅游的優(yōu)勢(shì)及策略[J];全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究);2009年09期

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本文編號(hào)：2644511