本文關(guān)鍵詞：初中語文課外閱讀有效性的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語文課外閱讀是初中生生活和學(xué)習(xí)中重要的組成部分,有效的課外閱讀對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,健全學(xué)生的人格等方面有諸多益處,對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展有重要的意義。但是,在實(shí)際的教學(xué)過程中,課外閱讀并沒有得到有效的落實(shí)。由于學(xué)校、教師、家長和學(xué)生自身等多方面的因素,導(dǎo)致課外閱讀效率低下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。行文前,對遼寧省錦州市幾所初中進(jìn)行課外閱讀相關(guān)的問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果整理、分析,結(jié)合新課標(biāo)對課外閱讀的要求和教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,針對提高初中生語文課外閱讀的有效性提出建議。本文一共分為四個部分:首先對初中語文課外閱讀進(jìn)行概述,介紹初中語文課外閱讀的概念和初中生課外閱讀的意義;其次,通過對錦州市幾所初中關(guān)于課外閱讀的問卷調(diào)查結(jié)果的整理和分析,了解當(dāng)下初中生課外閱讀的基本情況及存在的主要問題;再次,根據(jù)問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,結(jié)合教育心理學(xué)中有關(guān)的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略理論,提出提高初中語文課外閱讀有效性的方法;最后,為了所述的初中語文課外閱讀的方法能夠有效的發(fā)揮作用,提出了保證初中語文課外閱讀有效性的評價機(jī)制。本文旨在針對初中生課外閱讀存在的實(shí)際情況,分析導(dǎo)致學(xué)生課外閱讀效果不佳的原因,對初中生的語文課外閱讀提出行之有效的策略辦法,提高初中生語文課外閱讀的有效性,使課外閱讀能夠真正的對初中生產(chǎn)生積極影響。
【關(guān)鍵詞】：初中語文 課外閱讀 有效性
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.33
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-11
• （一）問題的提出8-9
• （二）文獻(xiàn)綜述9-10
• （三）理論依據(jù)10-11
• 1.建構(gòu)主義理論10
• 2.學(xué)習(xí)動機(jī)理論10
• 3.學(xué)習(xí)策略理論10-11
• 一、初中語文課外閱讀的概述11-15
• （一）初中語文課外閱讀的含義11
• （二）初中生進(jìn)行課外閱讀的意義11-15
• 1.有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成12-13
• 2.有利于發(fā)揮語文工具性作用13-14
• 3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格14-15
• 二、初中生語文課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析15-23
• （一）初中語文課外閱讀狀況的調(diào)查情況15-16
• （二）初中語文課外閱讀調(diào)查結(jié)果分析16-20
• 1.初中生課外閱讀現(xiàn)狀16-18
• 2.閱讀方法和閱讀習(xí)慣18-19
• 3.學(xué)生對課外閱讀見解19
• 4.開放性探究問題拓展19-20
• （三）初中語文課外閱讀存在的問題20-23
• 1.學(xué)生方面20-21
• 2.教師方面21
• 3.家庭方面21-22
• 4.學(xué)校方面22-23
• 三、提高初中語文課外閱讀有效性的途徑23-33
• （一）激發(fā)學(xué)生的課外閱讀動機(jī)23-26
• 1.激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣23-24
• 2.確定學(xué)生課外閱讀的目標(biāo)24-25
• 3.強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀的效果25-26
• （二）指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀策略26-30
• 1.學(xué)校建立相應(yīng)的課外閱讀機(jī)制26-27
• 2.教師進(jìn)行有效的課外閱讀指導(dǎo)27-29
• 3.家庭營造良好的課外閱讀氛圍29-30
• （三）培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣30-33
• 1.閱讀內(nèi)容選擇性30-31
• 2.閱讀種類多樣性31
• 3.閱讀方式靈活性31-32
• 4.閱讀習(xí)慣終身性32-33
• 四、保證初中語文課外閱讀有效性的評估機(jī)制33-37
• （一）評價手段多樣化33-34
• （二）評價內(nèi)容多元化34-35
• （三）評價方式靈活化35-36
• （四）評價標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新化36-37
• 五、結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-39
• 附錄一39-42
• 附錄二42-43
• 致謝43-44
• 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果44-45

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本文編號：264437