【摘要】：在2017年教育部頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出語言技能聽、說、讀、寫、看五部分構(gòu)成,其中,寫作是表達(dá)性技能,也是衡量學(xué)生語言能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在一篇寫作中,詞匯是最基本的組成單位,然而單個詞匯的羅列并不能完成表達(dá)的需要,它需要和其他詞構(gòu)成搭配來傳達(dá)意義。詞匯搭配問題一直是國內(nèi)外學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn),也是高中生在寫作中經(jīng)常出錯的地方,更是高中英語教師想要解決的問題�；谶@種情況,本研究想要解決三個問題:(1)高中學(xué)生詞匯搭配錯誤的類型有哪些?(2)不同年級的學(xué)生所犯的詞匯搭配錯誤有什么不同?(3)造成這些錯誤的原因是什么?在分析完這三個問題后,作者會根據(jù)錯誤的原因?qū)Ω咧杏⒄Z教師提出相應(yīng)的建議。為了解決以上問題,本研究通過收集筆者工作學(xué)校的300篇學(xué)生寫作語料自建語料庫的方式,以Hausmann的六種詞匯搭配分類為標(biāo)準(zhǔn),基于錯誤分析理論,中介語和對比分析理論展開研究分析。在搭配錯誤的判定上,筆者參考了美國當(dāng)代語料庫和牛津詞典;在錯誤檢索上,作者應(yīng)用了AntConc3.4.4分別對六種搭配錯誤進(jìn)行了檢索。研究結(jié)果表明,從整體來看三個年級學(xué)生共出現(xiàn)了542個詞匯搭配錯誤,高一年級共232個錯誤,高二年級164個錯誤,高三年級146個錯誤,也就是說學(xué)生所犯的詞匯搭配數(shù)量隨著年級的增高而降低。從詞匯錯誤類型來說,動詞和名詞搭配錯誤最多共250個,并且三個年級學(xué)生所犯的動名詞搭配錯誤數(shù)量沒有顯著差別。從高一到高三分別為85,84和81個動詞和名詞搭配錯誤。其次為名詞和動詞搭配錯誤,共110個,其中高一61個,高二27個,高三22個。在經(jīng)過卡方檢驗(yàn)后,三個年級在此類錯誤上有明顯差異。另外,詞類誤用和同義詞誤用出現(xiàn)在六類詞匯搭配錯誤中的頻率最高。學(xué)生出現(xiàn)詞匯搭配錯誤的原因可以分為語內(nèi)錯誤,語際錯誤和包括教師和學(xué)生在內(nèi)的其他因素。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.41

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