本文關(guān)鍵詞：海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：寫(xiě)作練習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作能力的方式,也是教材練習(xí)的重要組成部分。本文以《中文》《漢語(yǔ)》《馬來(lái)西亞華文獨(dú)中初中教科書(shū)·華文》《菲律賓華語(yǔ)課本》(含其寫(xiě)作分冊(cè))四套海外華文初中教材的寫(xiě)作練習(xí)為研究對(duì)象,采用理論法、定量分析法、對(duì)比分析法和抽樣分析法,對(duì)它們的題型、題量和分布進(jìn)行對(duì)比分析。研究發(fā)現(xiàn):第一,題型方面。首先,從練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)目標(biāo)和練習(xí)方式三個(gè)方面對(duì)寫(xiě)作練習(xí)題的要素進(jìn)行組合、推斷,得出可成立的寫(xiě)作練習(xí)題型306種。而統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)四套教材實(shí)際使用了74種寫(xiě)作練習(xí)題型。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn),著眼于體裁類(lèi)題型,四套海外華文初中教材以記敘文類(lèi)題型為主,占30%;著眼于練習(xí)方式類(lèi)題型,發(fā)現(xiàn)四套海外華文初中教材以話題作文類(lèi)題型為主,占10%。第二,題量方面。題量為各題型出現(xiàn)頻次之和。統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),四套海外華文初中教材的寫(xiě)作練習(xí)題總量是348次,各套教材的練習(xí)量分別是《中文》136次,《漢語(yǔ)》102次,《華文》77次,《課本》33次。其中《中文》和《漢語(yǔ)》還設(shè)置了寫(xiě)作選做題,進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn),選做題的比例在逐漸提高,《漢語(yǔ)》第二冊(cè)最高達(dá)到84%。在體裁類(lèi)題型的題量上,記敘文的題量最多,共180次,占52%;在練習(xí)方式類(lèi)題型的題量上,以話題作文、命題作文等為主,其中話題作文共95次,占27%。第三,分布方面�？傮w來(lái)說(shuō)各套海外華文初中教材的各冊(cè)題量分布較均勻,沒(méi)有隨著年級(jí)提高而有增加或減少的趨勢(shì)。在題型分布上沒(méi)有呈現(xiàn)規(guī)律、階段性的分布狀態(tài),為不足。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn),在練習(xí)方式的分布上,四套教材在偏重的練習(xí)方式上分布較平均,量差也不大。此外,設(shè)置了選做題的教材其選做題的比例有逐漸增大的趨勢(shì)。針對(duì)上述問(wèn)題,本文給出了四套海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)的建議:(1)題型是設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)時(shí)應(yīng)該首要考慮的問(wèn)題。要加強(qiáng)題型的甄選和增補(bǔ),選取必要的、有效的題型,如以看圖作文為練習(xí)方式的題型;摒棄不必要的、低效的和無(wú)效的題型,如減少《中文》中以縮寫(xiě)為練習(xí)方式的題型。(2)要合理地分布寫(xiě)作練習(xí)。寫(xiě)作練習(xí)在題型的分布設(shè)計(jì)上要遵循由易到難的原則,呈現(xiàn)出有規(guī)律的分布狀態(tài),如《中文》的記敘文六冊(cè)都有分布,且隨著年級(jí)升高題量增多,而議論文類(lèi)題型第一冊(cè)開(kāi)始分布,但第三冊(cè)出現(xiàn)斷層,因此建議改為初一、初二、初三分別訓(xùn)練記敘文、說(shuō)明文、議論文,體現(xiàn)由易到難的順序。(3)題量的多少一定程度上也會(huì)影響整套教材的寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。題量的設(shè)置要適中�！吨形摹愤_(dá)到了每?jī)?cè)21次,刨除選做部分,總次數(shù)為80次,平均每?jī)?cè)13次。建議海外華文教材的寫(xiě)作練習(xí)必做題要平均每課1次,每?jī)?cè)按照課時(shí)總數(shù)定量。(4)指令的明確程度影響寫(xiě)作任務(wù)的難度,體現(xiàn)寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)的規(guī)范性。建議通過(guò)明確練習(xí)目標(biāo)類(lèi)要求、字?jǐn)?shù)要求和速度要求三個(gè)方面來(lái)完善寫(xiě)作練習(xí)的指令,如初中階段的作文最低字?jǐn)?shù)可以定為初一600字,初二700字,初三800字。
【關(guān)鍵詞】：海外華文教材 初中 寫(xiě)作練習(xí) 題型 題量 分布
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 1 緒論11-15
• 1.1 研究緣起11
• 1.2 擬研究的問(wèn)題11-12
• 1.3 研究意義12
• 1.4 研究對(duì)象12-13
• 1.5 研究方法13-15
• 2 研究綜述15-19
• 2.1 各種漢語(yǔ)教學(xué)大綱關(guān)于寫(xiě)作能力描述15-16
• 2.2 前人關(guān)于寫(xiě)作練習(xí)的研究16-19
• 3 寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)常見(jiàn)題型描述19-28
• 3.1 練習(xí)內(nèi)容類(lèi)題型描述19-20
• 3.2 練習(xí)目標(biāo)類(lèi)題型描述20-23
• 3.3 練習(xí)方式類(lèi)題型描述23-25
• 3.4 練習(xí)總題型統(tǒng)計(jì)描述25-28
• 4 四套海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)分析28-81
• 4.1 四套海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)題型分析28-37
• 4.2 四套海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)題量分析37-47
• 4.3 四套海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)分布分析47-79
• 4.4 小結(jié)79-81
• 5 海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)改進(jìn)建議81-85
• 5.1 海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)題型建議81-83
• 5.2 海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)題量建議83-84
• 5.3 海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)分布建議84-85
• 6 結(jié)語(yǔ)85-87
• 6.1 本文主要觀點(diǎn)85-86
• 6.2 本文的不足之處86-87
• 注釋87-88
• 參考文獻(xiàn)88-91
• 致謝91

  本文關(guān)鍵詞：海外華文初中教材寫(xiě)作練習(xí)設(shè)計(jì)分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：263853