發(fā)布時(shí)間：2020-04-17 14:58

【摘要】：古典詩(shī)歌教學(xué)一直都是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。不同版本的語(yǔ)文教材均收錄了不少的古典詩(shī)歌篇目,包括四言、五言、七言、雜言等多種詩(shī)歌體裁。從詩(shī)歌的發(fā)展史來(lái)看,五言詩(shī)在詩(shī)歌史上占據(jù)著特殊的地位。從西漢時(shí)期起源,到東漢末年逐漸成熟,五言詩(shī)在發(fā)展過(guò)程中逐漸代替四言詩(shī)的正統(tǒng)地位,成為古典詩(shī)歌的主要形式之一。人教版初高中語(yǔ)文教材中,選錄了不少的古典詩(shī)歌,這其中就包括數(shù)量頗豐的五言詩(shī)。當(dāng)前,五言詩(shī)的教學(xué)現(xiàn)狀為:教師方面,往往側(cè)重內(nèi)容而忽視體裁,強(qiáng)調(diào)背誦而忽略培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng);學(xué)生方面,忽視文體知識(shí)積累,學(xué)習(xí)焦點(diǎn)錯(cuò)誤等問(wèn)題。本文以大陸現(xiàn)行人教版中學(xué)語(yǔ)文教材中的五言詩(shī)為研究對(duì)象。通過(guò)對(duì)五言詩(shī)教學(xué)意義的闡述,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查了解五言詩(shī)教學(xué)現(xiàn)狀、深入研究中學(xué)語(yǔ)文教材中五言詩(shī)選文,認(rèn)為五言詩(shī)教學(xué)研究頗具意義,并力求提出更為合理的教學(xué)策略。本論文主要對(duì)五言詩(shī)教學(xué)進(jìn)行探討。緒論部分主要敘述了選題的緣由、研究現(xiàn)狀及研究方法。正文部分從四個(gè)方面進(jìn)行論述:第一章主要闡述五言詩(shī)教學(xué)意義,認(rèn)為其符合課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的要求,且自身具有審美教育價(jià)值;第二章梳理五言詩(shī)在中學(xué)語(yǔ)文教材中的選錄情況;第三章主要是分析五言詩(shī)教學(xué)的現(xiàn)狀;第四章試探究五言詩(shī)教學(xué)策略;結(jié)語(yǔ)部分對(duì)全文研究進(jìn)行總結(jié)闡述。通過(guò)對(duì)五言詩(shī)教學(xué)的研究,以期提高五言詩(shī)教學(xué)在詩(shī)歌教學(xué)中的地位。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2630997