本文關(guān)鍵詞：基于數(shù)字化信息系統(tǒng)（DIS）的初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)DIS對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有獨(dú)特的教學(xué)功能,不少省、市的高中教材都已經(jīng)應(yīng)用到了DIS。但是對(duì)于初中物理教材中使用DIS的卻少之甚少,初中物理教師對(duì)于DIS的了解也不是很多。本文在對(duì)教材中大部分傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,選定力學(xué),熱學(xué),電學(xué)中的一些疑難實(shí)驗(yàn),運(yùn)用DIS進(jìn)行重新設(shè)計(jì),以期提供給初中物理教師可借鑒的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)。論文在引言部分主要介紹了課題提出的依據(jù)及課題研究的目的、內(nèi)容和方法。第二章向大家介紹了課題研究的背景,包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及課題研究的理論基礎(chǔ);第三章向大家介紹的是基于DIS的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀。第四章是論文的主體部分,呈現(xiàn)基于DIS的疑難實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例;最后向大家介紹的是對(duì)于本篇論文的總結(jié)與反思。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)字化信息系統(tǒng)(DIS) 初中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：合肥師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.7
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-6
• 第一章 引言6-12
• 1.1 研究問(wèn)題的提出6
• 1.2 課題研究的目的、內(nèi)容和方法6-7
• 1.3 課題研究的意義7-12
• 第二章 課題研究的背景12-16
• 2.1 課題研究的國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r12-14
• 2.2 初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論依據(jù)14-16
• 第三章 基于DIS的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析16-19
• 3.1 不同版本初中物理教材中使用DIS情況調(diào)查16
• 3.2 初中物理教學(xué)中疑難實(shí)驗(yàn)的調(diào)查16-19
• 第四章 基于DIS的初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例19-36
• 4.1 基于DIS的初中力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)案例19-24
• 4.2 基于DIS的初中熱學(xué)演示實(shí)驗(yàn)案例24-28
• 4.3 基于DIS的初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例28-34
• 4.4 基于DIS的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)案例34-36
• 第五章 結(jié)論與反思36-38
• 5.1 研究所得的結(jié)論36
• 5.2 反思與不足36-38
• 參考文獻(xiàn)38-39
• 附錄39-40
• 致謝40

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