【摘要】：本文以保山一中高中班級管理為研究對象,采用軟件工程方法對保山一中班級小組量化評比系統(tǒng)進(jìn)行研究與分析。該系統(tǒng)解決了原本需要耗費(fèi)大量人力且效率低下的班級管理評價問題,有效提升評比的質(zhì)量和效率。同時,將原本難以定量的納入評比的活動組織能力、語言表達(dá)能力等主觀表現(xiàn),可通過系統(tǒng)統(tǒng)計所有參與者的評價,按照制定的方案給出相應(yīng)的量化分值,實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育所倡導(dǎo)的對進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價的要求。此外,該系統(tǒng)的量化評比也從原有針對單個學(xué)生的評分,轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍Χ嗳私M成一個小組的評分,這能在管理中最大程度的利用集體約束。文中對系統(tǒng)的各個功能模塊和非功能需求進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,最后也對系統(tǒng)的進(jìn)一步完善進(jìn)行了思考。
【圖文】：

1量化評比流程圖

2考勤管理業(yè)務(wù)流程圖
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：TP311.52;G635.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2616444