【摘要】：班級是學(xué)校教學(xué)育人的重要場所,獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是班級管理中的一種有效的教育方式,是實(shí)現(xiàn)班級教學(xué)任務(wù)的必要保障,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。近年來迅速變化的教育內(nèi)外部環(huán)境和“00后”教育對象表現(xiàn)出的新特點(diǎn),都對班主任有效運(yùn)用班級管理獎(jiǎng)懲提出了新的要求。本研究主要通過文獻(xiàn)法查閱相關(guān)資料,對國內(nèi)外關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰方面所做的研究按照不同學(xué)者研究角度進(jìn)行了歸納和梳理,對相關(guān)概念進(jìn)行了界定和區(qū)分;通過查閱文獻(xiàn)資料、觀察和訪談從環(huán)境和學(xué)生角度對班級管理獎(jiǎng)懲的新形勢和特征進(jìn)行了深入的分析。運(yùn)用問卷和訪談等方法,從初中教育中的獎(jiǎng)懲有效性、獎(jiǎng)懲的方式、獎(jiǎng)懲的內(nèi)容、獎(jiǎng)懲有效性原因等方面對北京市X中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查和研究,通過實(shí)地調(diào)查探明了初中班級管理獎(jiǎng)懲方式、獎(jiǎng)懲內(nèi)容、獎(jiǎng)懲有效性具體狀況,基本勾勒出當(dāng)前初中班級獎(jiǎng)懲現(xiàn)狀。立足于當(dāng)前教育新背景新要求以及班級管理獎(jiǎng)懲中出現(xiàn)的新形式、新特征,結(jié)合教師訪談和專家意見,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上為班主任適應(yīng)新形勢改進(jìn)班級管理獎(jiǎng)懲提出了三點(diǎn)思考與建議。首先,班主任要改進(jìn)班級管理獎(jiǎng)懲必須堅(jiān)持基本的原則;其次,班主任要改進(jìn)班級管理獎(jiǎng)懲必須尊重學(xué)生主體性地位;最后,班主任在改進(jìn)班級管理獎(jiǎng)懲中應(yīng)該遵循一套科學(xué)的實(shí)踐模式。希望可以為班主任改進(jìn)班級管理中獎(jiǎng)懲運(yùn)用從而提高班級管理水平提供些許參考。
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G635.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2613273