【摘要】：《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》要求關(guān)注前沿技術(shù),如機(jī)器人技術(shù)等,教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力體現(xiàn)的時(shí)代特征,要提升技術(shù)應(yīng)用的能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化,選取體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行多種形式相互融合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程要成為學(xué)生充滿快樂體驗(yàn)、充滿探究挑戰(zhàn)的人生經(jīng)歷。機(jī)器人教學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)科比較無論任務(wù)布置還是教學(xué)模式上都給學(xué)生提供了更多的自主權(quán),這必將促使我們重新定位課堂教學(xué),審視教學(xué)行為與過程,檢視教學(xué)效果,尋求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新的教學(xué)模式。而體驗(yàn)式教學(xué)作為一種體現(xiàn)教學(xué)與生活聯(lián)系、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、喚醒學(xué)生情感的教學(xué)模式,在教學(xué)中有著獨(dú)特的理論和實(shí)踐意義。本論文是對體驗(yàn)式教學(xué)在初中機(jī)器人課程教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究,本論文在梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)況成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對初中機(jī)器人教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行了深入的研究。理論與實(shí)證研究相結(jié)合,采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查問卷等方法探討出體驗(yàn)式教學(xué)的原則和實(shí)施步驟,并結(jié)合機(jī)器人教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)教學(xué)對體驗(yàn)式教學(xué)的效果進(jìn)行分析。全文分五個(gè)部分:第一部分重點(diǎn)梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與進(jìn)展;第二部分總結(jié)體驗(yàn)式教學(xué)的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ);第三部分是體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐過程的分析,分析總結(jié)出初中機(jī)器人教學(xué)實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的原則與步驟;第四部分是實(shí)踐應(yīng)用研究,設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)案例,驗(yàn)證初中機(jī)器人體驗(yàn)式教學(xué)在提高任務(wù)達(dá)成率、提升學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法、改善學(xué)習(xí)氛圍和師生關(guān)系等方面的作用與效果;第五部分是對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和展望,提出本研究存在的不足。研究表明,體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用于初中機(jī)器人教學(xué)中,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性、主動(dòng)性,改善學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)能力,生成積極的情感,是可行的、有效的。同時(shí)研究期待著能喚起更多同行對機(jī)器人課程教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)模式的關(guān)注與思考。
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.67

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本文編號：2610753