【摘要】：教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式離不開教師教學(xué)方法多樣性的支持和更新。在教學(xué)實踐中,傳統(tǒng)的歷史教學(xué)以課標(biāo)為依據(jù),以教材為依托開展歷史教學(xué),在一定程度上忽視了歷史填圖冊的使用。教學(xué)方法的探索離不開課堂教學(xué)實踐,經(jīng)過近幾年的課堂教學(xué)實踐,教學(xué)方法在實踐中不斷的得到改進和更新,逐漸形成了一些填圖冊教學(xué)的策略和方法。學(xué)界和一線教師對于在初中開展填圖冊教學(xué)的有關(guān)理論研究相對匱乏,所以筆者從自身實踐出發(fā),結(jié)合學(xué)者在相關(guān)方面的理論見解和成果及積累的教學(xué)典型案例,從四個方面探討一下在初中開展填圖冊教學(xué)的重要性,并對填圖冊教學(xué)的策略提出了自己的一點拙見。本研究以歷史填充圖冊為視角,通過文獻(xiàn)資料法從理論上探究歷史填充圖冊的重要性,對教師和學(xué)生采用問卷調(diào)查法分析了歷史填充圖冊在中學(xué)歷史教學(xué)中存在的問題,同時采用案例分析法探討了歷史填充圖冊在中學(xué)歷史教學(xué)中的一些運用策略。緒論主要論及歷史填圖冊的相關(guān)理論研究,國內(nèi)外相關(guān)研究綜述和研究現(xiàn)狀以及研究方法。第一章主要是歷史填圖冊概述,根據(jù)填圖冊的題型類型重點介紹了填圖冊的內(nèi)容分類,大致分為政治類、經(jīng)濟類、軍事類和對外關(guān)系類;通過對比新舊版本歷史填圖冊的內(nèi)容異同來分析填圖冊的發(fā)展變化,最后從感知歷史,培養(yǎng)興趣;夯實基礎(chǔ),提高能力;以圖繪史,立體搭建;融會貫通,提高素養(yǎng)四個方面總結(jié)了填圖冊在中學(xué)歷史教學(xué)中的重要性。第二章主要調(diào)查了教師對填圖冊重要性的認(rèn)識、教學(xué)中的使用頻率和使用方法、通過使用填圖冊開展教學(xué)取得的效果;學(xué)生對填圖冊的認(rèn)識、對填圖冊題目難度和做題占用的學(xué)習(xí)時間的統(tǒng)計,通過教師和學(xué)生的問卷調(diào)查來探討歷史填圖冊在歷史教學(xué)中存在的問題。第三章主要是針對填圖冊在教學(xué)在中的問題提出了一些相應(yīng)的運用策略,從穿針引線話人物、注重方法學(xué)戰(zhàn)爭、關(guān)注細(xì)節(jié)拓思維和透過疆域辨時空等方面具體闡釋了教學(xué)中運用填圖冊的方法,此外還結(jié)合自己的教學(xué)實踐提供了填圖冊的教學(xué)實踐案例;最后一章是歷史填圖冊的教學(xué)反思和改進方法,主要是結(jié)合自己的教學(xué)實踐從自身的教育理念、教學(xué)方式和專業(yè)素養(yǎng)方面反思了自己使用填圖冊教學(xué)的得與失,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐提出了教學(xué)中改進填圖冊教學(xué)的一些具體方法。填圖冊是初中開展歷史教學(xué)的有機組成部分之一,在具體的運用過程的策略和方法還有待于進一步的改進和創(chuàng)新,期待著我們共同努力,實現(xiàn)教學(xué)相長。
【圖文】：

《周初形勢示意圖》

《清朝疆域圖》
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.51

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本文編號：2604344