【摘要】：高中幾何是在初中學(xué)習(xí)平面幾何的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究圖形的性質(zhì).幾何是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),是歷年高考必考的內(nèi)容.但是在學(xué)習(xí)新知的過程中,學(xué)生對(duì)其概念的理解,數(shù)學(xué)結(jié)論的探究,困難重重,導(dǎo)致幾何課堂教學(xué)氛圍不佳,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng),教學(xué)效率低下.本文基于折紙的角度,研究其在幾何教學(xué)中的應(yīng)用,改變這種現(xiàn)狀.本文通過定量與定性相結(jié)合的混合研究方法,包括文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法和訪談法,將高中幾何分為解析幾何和立體幾何兩大部分,引入折紙進(jìn)行教學(xué),能夠做到以下三點(diǎn):1.設(shè)計(jì)折紙教學(xué)案例以吸引學(xué)生興趣,消除學(xué)生對(duì)幾何學(xué)習(xí)的畏懼;2.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,在動(dòng)手過程中,理解數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).3.能夠感受數(shù)學(xué)美,培養(yǎng)數(shù)學(xué)情懷。
【圖文】：

維與表達(dá)》課程的學(xué)生，在浙大老師王冠云的指導(dǎo)下，僅通過紙折出來的動(dòng)物上安裝馬達(dá)，便設(shè)計(jì)出了40件“仿生”機(jī)器人，這些機(jī)器人能夠仿照動(dòng)物的行走方式運(yùn)動(dòng)，，被媒體爭相報(bào)道，轟動(dòng)一時(shí)．如圖2 1為學(xué)生設(shè)計(jì)的“仿生”機(jī)器人．圖2 1 設(shè)計(jì)出的“仿生”機(jī)器人[12] Rothemund P W. Folding DNA to create nanoscale shapes and patterns [J]. Nature, 2006, 440(7082):297.[13] 張萍. 在單分子水平上基于 DNA 折紙對(duì) DNA 復(fù)制的研究[D]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué), 2016.[14] 鄭虹寧. 基于DNA環(huán)狀小分子的DNA和RNA納米組裝技術(shù)[D]. 南京大學(xué), 2014.[15] 方維娜. 以DNA折紙為模板構(gòu)建具有表面等離子體性質(zhì)的金屬納米結(jié)構(gòu)[D]. 中國科學(xué)院研究生院(上海應(yīng)用物理研究所), 2017.[16] 孫芳. 核受體 PPARγ組裝 DNA 折紙色譜藥物篩選模型的構(gòu)建及應(yīng)用[D]. 鄭州大學(xué), 2016.[17] 董麗. DNA 折紙術(shù)用于納米機(jī)器人[J]．現(xiàn)代材料動(dòng)態(tài), 2015(12):9-10.[18] 宋智超. 一種基于DNA折紙術(shù)求解Ramsey數(shù)的算法[J]. 電源技術(shù)應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2601439