【摘要】：進入新世紀以來,新事物新觀念層出不窮,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,國家對于人才的培養(yǎng)和要求也在變化,教育改革在不斷地往縱深推進。學(xué)校教育是人才培養(yǎng)的主陣地,是國家發(fā)展的基礎(chǔ)工程,要落實立德樹人的教育任務(wù),課程設(shè)計尤為關(guān)鍵,而課程的理念和主旨體現(xiàn)在教材中,教材對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。教材是實現(xiàn)國家主流意識形態(tài)的重要載體,教材是學(xué)校教育教學(xué)的基本資料,對于教材的研究和理解是上好一節(jié)課的前提和關(guān)鍵。隨著課程標準的變化,初中歷史的教材也在發(fā)生變化,從“一標多本”向“一標一本”轉(zhuǎn)變,從人教版、北師大版、岳麓版等多種版本變?yōu)榻y(tǒng)一使用部編版教材。部編版初中歷史教材將立德樹人與歷史學(xué)科的教育功能精密結(jié)合,充分發(fā)揮歷史學(xué)科的育人功能,教師在教學(xué)中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),將社會主義核心價值觀滲透和融入到教學(xué)中去。筆者所在的初中近三屆學(xué)生運用的分別是2007年北師大版、2016年北師大版和2016部編版教材,由教育部統(tǒng)一編寫的全國通用的部編版教材,能更好地體現(xiàn)國家意志,更好地詮釋新課程標準的理念和要求。本文將以北師大版舊教材(2007版)為對比參照,結(jié)合教育學(xué)、史學(xué)理論等知識,淺談部編版教材的新變化和特點,探索新教材在教育實踐中的運用策略,提高課堂實效,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),更好地進行初中歷史的教育教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.51

【參考文獻】

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本文編號：2599780