發(fā)布時(shí)間：2020-03-20 07:41

【摘要】：近年來,筆者所在地區(qū)中考改革后英語學(xué)科在中考總分中占有很大比例,英語成績的高低關(guān)乎初中生是否能如愿考上重點(diǎn)高中。然而,隨著城市的擴(kuò)建,大量“拆二代”產(chǎn)生,他們的英語成績大部分都不理想。本研究通過分析城市擴(kuò)建新區(qū)初中生中的“拆二代”和“非拆二代”成就動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)歸因方式與英語成績的關(guān)系,了解被調(diào)查的初中學(xué)生在成就動(dòng)機(jī)和歸因方式上的特點(diǎn),探尋能夠提高城市擴(kuò)建新區(qū)初中生英語成績的策略,有針對(duì)性地為中學(xué)英語教師提出改進(jìn)教學(xué)的方法,以此來幫助學(xué)生提高英語成績。本研究主要采用問卷調(diào)查法,對(duì)部分較為典型的學(xué)生加以訪談法的方式,對(duì)昆明市城市擴(kuò)建新區(qū)的3所中學(xué)初一、初二年級(jí)的667名學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)成就歸因方式和英語成績進(jìn)行調(diào)查,運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析。通過數(shù)據(jù)分析得出以下結(jié)論:1.城市擴(kuò)建新區(qū)的初中生追求成功的動(dòng)機(jī)得分高于避免失敗的動(dòng)機(jī)得分,總體上來看,成就動(dòng)機(jī)水平較好。成就動(dòng)機(jī)水平在性別、民族、父母親學(xué)歷以及是否是“拆二代”上的差異都不顯著。在城鄉(xiāng)差異上,成就動(dòng)機(jī)差異達(dá)到顯著性水平,來自城鎮(zhèn)的初中生成就動(dòng)機(jī)明顯要高于來自農(nóng)村的學(xué)生。初中生成就動(dòng)機(jī)總體水平在年級(jí)上無顯著性差異,但是在追求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)上,較初二年級(jí)的學(xué)生而言,初一年級(jí)的學(xué)生更加地追求成功,同時(shí)也更加害怕失敗。2.初中生在學(xué)業(yè)成就歸因方面,傾向于“努力”歸因的得分是最高的,其次分別為“能力”“運(yùn)氣”“背景”。初中生的學(xué)業(yè)成就歸因方式在城鄉(xiāng)、性別、民族、父母學(xué)歷上均沒有顯著性差異。不同年級(jí)的學(xué)生,學(xué)業(yè)成就歸因在“努力”“背景”“運(yùn)氣”三個(gè)維度上的差異較為明顯。初一的學(xué)生更加傾向于內(nèi)部歸因,即將學(xué)業(yè)成功歸因?yàn)椤芭Α?而初二年級(jí)的學(xué)生更傾向于外部歸因,即認(rèn)為成敗取決于“背景”和“運(yùn)氣”�！安鸲北取胺遣鸲睂W(xué)生更傾向于將自己的學(xué)業(yè)成就歸因?yàn)椤氨尘啊薄?.初中生的成就動(dòng)機(jī)水平與其英語成績之間存在顯著的正向影響作用。歸因方式對(duì)英語成績的影響也較為明顯,即歸因于“努力”和“能力”的初中生的英語成績將越高;而歸因?yàn)椤氨尘啊焙汀斑\(yùn)氣”方面,英語成績?cè)降汀Ｏ啾扔诔删蛣?dòng)機(jī)弱的初中生,成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生明顯傾向于將自己的成功(成就)歸因于“努力”。“努力”歸因在成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績的影響中起中介作用。4.“拆二代”總體上比“非拆二代”初中生英語成績要低。在城市擴(kuò)建新區(qū)的初中學(xué)生中,“拆二代”與“非拆二代”在學(xué)業(yè)成績歸因方式與英語成績的相關(guān)性上表現(xiàn)一致。
【圖文】：

圖４．１邋“努力”歸因方式在成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績之間的中介作用逡逑
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.41

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4 劉文e，

本文編號(hào)：2591476