【摘要】：蒙古族是一個(gè)歷史悠久且在飲食、服飾、游牧等方面有自己獨(dú)特文化的民族。發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)、挖掘利用民族特色的生物學(xué)課程資源,有效地運(yùn)用在課堂教學(xué)中,不僅有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣,而且有利于蒙古族民族傳統(tǒng)文化知識(shí)的傳承與發(fā)展,對(duì)促進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)課程改革的順利實(shí)施有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。本文運(yùn)用訪談法、文獻(xiàn)研究法和案例分析方法,對(duì)蒙古族傳統(tǒng)文化和中學(xué)生物學(xué)課程資源相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行挖掘整理。其中講授生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性的知識(shí)點(diǎn)過(guò)程中可運(yùn)用蒙古族為了保護(hù)動(dòng)植物的多樣性和恢復(fù)力穩(wěn)定性而分四季游牧的游牧生活的特點(diǎn),講授生態(tài)保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中可運(yùn)用蒙古族的關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)的諺語(yǔ)及近幾年在牧區(qū)大量的繁殖的毒草狼毒的現(xiàn)狀,講授雜交育種知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中可運(yùn)用2002年的鄂爾多斯山羊和錫林郜勒盟地區(qū)山羊的育種、奶牛和本地牛的育種等五畜的育種方法。講授計(jì)劃生育知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中可運(yùn)用2000年全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)中蒙古族人口比去年增加了1.8倍的狀況及我國(guó)少數(shù)民族計(jì)劃生育的政策。并根據(jù)蒙古族傳統(tǒng)文化和中學(xué)生物學(xué)課程資源結(jié)合點(diǎn)寫(xiě)了三個(gè)具有蒙古族特色的生物教學(xué)設(shè)計(jì)。并提出了生物學(xué)教學(xué)中利用蒙古族特色課程資源的方法和在教學(xué)過(guò)程中具體實(shí)施的一些建議。案例研究表明,在生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中有效開(kāi)發(fā)和利用蒙古族文化課程資源,不僅豐富了學(xué)習(xí)資源、而且有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),同時(shí)對(duì)蒙古族文化傳承起到一定的促進(jìn)作用。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2589604