【摘要】：影響初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的因素很多,涉及教與學(xué)、課前與課中、教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)實施等諸多方面,而教學(xué)設(shè)計是否有效是影響初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。課堂教學(xué)設(shè)計是在實施教學(xué)之前,教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的已有知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗,對教什么、如何教、學(xué)什么、如何學(xué)等教學(xué)要素進行分析與安排的過程。教學(xué)設(shè)計需要教師從前期分析、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容確定、教學(xué)方法選擇等方面入手,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。有效的教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)成功的必要條件,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計是提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的必由之路。

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