【摘要】：農村高中語文教師專業(yè)知識素養(yǎng)對教學質量提高和教師自身發(fā)展具有重要影響。調查發(fā)現,農村高中語文教師的專業(yè)知識素養(yǎng)整體上與城市教師存在著差距,尤其是學科課程知識和學科教學知識差距更大。要進一步提升農村高中語文教師知識素養(yǎng)應該采取以下策略:全面提高與重點提升相結合;專家引領與自主提高相結合;集中培訓與校本研修相結合;制度保障與政策激勵相結合;創(chuàng)新發(fā)展與學習借鑒相結合。
[Abstract]:The professional knowledge accomplishment of rural senior high school Chinese teachers has an important influence on the improvement of teaching quality and the development of teachers themselves. It is found that there is a gap between the professional knowledge accomplishment of rural senior high school Chinese teachers and urban teachers, especially the gap between the subject curriculum knowledge and the subject teaching knowledge. In order to further improve the knowledge literacy of rural senior high school Chinese teachers, the following strategies should be adopted: the combination of comprehensive improvement and key promotion; the combination of expert guidance and independent improvement; the combination of centralized training and school-based research; System guarantee and policy incentives are combined; innovative development and learning are combined.
【作者單位】： 東北師范大學;
【基金】：2014年度教育部人文社會科學研究一般項目“農村語文教師專業(yè)知識素養(yǎng)的問題與對策”(14YJA880062)
【分類號】：G633.3

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