【摘要】：東北師范大學附屬中學基于"建設現(xiàn)代化、國際化的學術型中學"的辦學目標,致力于培養(yǎng)學術型教師,使其成為推動學校發(fā)展的核心要務。學校所倡導的學術型教師是指與學術型中學建設目標相適應的,教育理念先進、教學能力高超、學術能力強勁的教師隊伍。這一發(fā)展要求是基于學校歷史傳承、現(xiàn)實需求和未來發(fā)展的教師學術屬性提出的。根據(jù)教師職業(yè)的不同發(fā)展階段,形成"三個階段、一個系統(tǒng)"的學術型教師培養(yǎng)體系。
[Abstract]:Based on the goal of "constructing a modernized and internationalized academic middle school", the affiliated middle school of Northeast normal University is committed to cultivating academic teachers and making it become the core task to promote the development of the school. The academic teachers advocated by the school refers to the teachers with advanced educational ideas, excellent teaching ability and strong academic ability, which are in line with the goal of the construction of academic middle schools. This development requirement is based on the school history inheritance, realistic needs and future development of teachers academic attributes. According to the different development stages of teacher profession, the academic teacher training system of "three stages, one system" is formed.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;東北師范大學附屬中學;
【基金】：吉林省教育廳“十三五”社會科學研究項目“新時期中小學教師專業(yè)發(fā)展的價值取向與路徑突破”(課題編號:1605006) 吉林省科技廳軟科學項目“學科素養(yǎng)視角下吉林省縣域高中教師專業(yè)發(fā)展研究”(課題編號:20140418031FG)的階段性研究成果
【分類號】：G635.1

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本文編號：2453938